|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 74265 | 担当教員名 | 多田 優子 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 講義や演習により指導要領改訂の趣旨を理解し，重要指導事項の取り扱い及び科学概念形成へつなげる指導のあり方を研究する。 |
| 到達目標 |
| １ 学習指導要領改訂の趣旨及び各学年の内容や重点指導事項について理解する。 ２ 児童が主体的に問題解決に取り組む授業構成に取り組む。 ３ 実験・観察の基本的な技能を習得する。 ４ 理科の各分野の特徴を理解し、理科教材や理科授業についての見識を深める。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション（理科の学びとは） | 講義・演習 | 【復習】小学校学習指導要領解説 理科編「理科の目標及び内容」熟読 |
| 【2】 | 中教審答申と学習指導要領の改訂 | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編「総説」熟読 【復習】配付資料熟読 |
| 【3】 | 重点指導事項について | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編「総説・理科の目標及び内容」熟読 【復習】配付資料熟読 |
| 【4】 | 授業構成法について�� | 講義・演習 | 【予習】配付資料予読 【復習】配付資料を基に単元を決めて，指導計画を策定 |
| 【5】 | 授業構成法について�� | 講義・演習 | 【予習】配付資料予読 【復習】配付資料を基に単元を決めて，指導計画を策定 |
| 【6】 | 第３学年Ａ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第３学年Ａ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【7】 | 第３学年Ｂ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第３学年Ｂ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【8】 | 第４学年Ａ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第４学年Ａ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【9】 | 第４学年Ｂ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第４学年Ｂ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【10】 | 第５学年Ａ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第５学年Ａ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【11】 | 第５学年Ｂ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第５学年Ｂ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【12】 | 第６学年Ａ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第６学年Ａ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【13】 | 第６学年Ｂ区分の諸課題（発表・討論） | 講義・演習 | 【予習】小学校学習指導要領解説 理科編第６学年Ｂ区分の諸課題を洗い出し、自分の意見をまとめておく。 【復習】討論内容を整理し，自分自身の解決策をまとめる。 |
| 【14】 | 理科の物づくり�� | 講義・演習 | 【予習】制作するものを決め，材料集めをする。 【復習】児童制作させる場合の留意点をまとめる。 |
| 【15】 | 理科の物づくり�� | 講義・演習 | 【予習】制作するものを決め，材料集めをする。 【復習】児童制作させる場合の留意点をまとめる。 |
| 評価方法 |
|---|
| 演習・レポート |
| 教科書 |
| 適宜プリント配布 |
| 参考図書 |
| 文部科学省 小学校学習指導要領 理科編 |
| 備考 |
|---|
| 各課題について事前に調べ、よりよい授業作りが出来るようにする。 |