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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 84225 | 担当教員名 | 島 治伸 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 専攻科(児童)１年 |
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| 授業概要 |
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| 【授業概要】平成19年度の教育基本法や学校教育法の改正によって、障害児の教育に関する知識や技術が一部の教員だけのものではなく、すべての教諭及び養護教諭等にも必要なものとなった。また、法律や政省令の改正による制度の変更によって、求められる専門性がより高度化している。そこで本特論では、特別支援教育について総合的で全体的に学ぶこととする。 |
| 到達目標 |
| 【到達目標】この講義では、幼稚園や小学校等で特別支援教育コーディネーターの役割を担える教員として、最低限の知識とスキルを身につけることを目標としている。 �‐祿欧里△觧�童に対する適切な指導の知識を得る。 �⊂祿欧里△觧劼匹發悗龍軌蕕剖縮�を持つ。 �１藹�として教育方法や教具について考える。 �ぞ祿夏胆�に応じた支援や指導を考え具体化できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
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| 【1】 | 障害児における教育の概念、障害児に対する教育の歴史 障害者施策に対する国際情勢と特別支援教育、日本の障害者施策と障害児に対する教育の位置づけ | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【2】 | 特殊教育から特別支援教育への移行について歴史的概説 �� 各種報告書 �� モデル事業 �� 法的整備 などから | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【3】 | 義務教育における特別支援教育の仕組みについて �� 教育課程 �� 教育行財政 などから | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【4】 | 特別支援学校の教育課程の概要について （小学部〜高等部・専攻科） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【5】 | 視覚障害児・聴覚障害児の教育と指導法の概説 （基本的な考え方と障害特性に応じた指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【6】 | 知的障害児の教育と指導法各論 （基本的な考え方と障害特性に応じた指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【7】 | 肢体不自由児の教育と指導法概説 （基本的な考え方と障害特性に応じた指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【8】 | 肢体不自由児、病弱・身体虚弱児の教育と指導法各論 （基本的な考え方と障害特性に応じた指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【9】 | 病弱・身体虚弱児の教育と指導法各論 （基本的な考え方と障害特性に応じた指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【10】 | インクルーシブ教育システムと合理的配慮 （障害者施策との関連を中心に） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【11】 | 学習障害児の教育と指導法概説 （障害特性に応じた支援と指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【12】 | 注意欠陥多動性障害児の教育と指導法概説 （障害特性に応じた支援と指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【13】 | 自閉症スペクトラムの教育と指導法 �� （障害特性に応じた支援と指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【14】 | 自閉症スペクトラムの教育と指導法 �� （障害特性に応じた支援と指導） | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 【15】 | 特別支援教育におけるICTの活用に関する概要 | 講義及演習形式 | 配付資料に基づく予習・復習(90分) |
| 評価方法 |
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| 課題レポート(60%)と受講態度等(20%)及び小テスト(20%)による評価とする。 |
| 教科書 |
| 「特別支援教育の基礎・基本」国立特別支援教育総合研究所著、ジアース教育新社刊 |
| 参考図書 |
| 「特別支援児の心理学」北大路書房 「知的障害・発達障害児の学習」田研出版 「Autism Spectrum Disorders」 「ポケット管理職講座 特別支援教育」教育開発研究所 |
| 備考 |
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| 資料を充分に読めることが大事である。 （オフィスアワー：月曜日５講時目） |