| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 講義・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【2】 | 臨床心理学の定義・歴史 | 講義・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【3】 | 日本の臨床心理学 | 講義・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【4】 | 精神分析的アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【5】 | 分析心理学的アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【6】 | 行動論・認知論的アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【7】 | ヒューマニスティック・アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【8】 | システミック・アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【9】 | グループ・アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【10】 | ナラティブ・アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【11】 | コミュニティ・アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【12】 | 非言語的アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【13】 | 統合的アプローチ | 講義・討議・質疑 | 予習：教科書・配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【14】 | 治療的／協働的アセスメント | 講義・質疑 | 予習：配布資料の読み込み（１ｈ）復習：ノート・配布資料による振り返り（２ｈ） |
| 【15】 | 臨床心理学のこれから | 討議 | 予習：配布資料の読み込み（１ｈ）復習：授業全体の振り返り（２ｈ） |
