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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12712 | 担当教員名 | 福本 浩行 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 心理支援は、クライエントの問題を理解するためのアセスメントから始まり、アセスメントにより明らかになった個々の問題の特性に応じ、介入していくプロセスがある。本講座では、問題に介入する理論モデルや介入技法を習得することにより、クライエントの持つ問題の特性に応じて種々の心理療法を活用できる臨床心理士としての基本的態度を学ぶ。 |
| 到達目標 |
| �ヾ靄榲�な心理療法の知識を身に付ける（知識・理解）。�⊃翰�支援の場で適切な臨床判断ができるようになる（思考・判断）。��心理臨床家としての倫理やあるべき態度を体得する（関心・意欲・態度）。�ね諭垢併�例に応じ、適切な心理支援を行える技能を身に付ける（技能・表現）。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 講義、資料購読、質疑応答 | 復習：ノートの整理(1h) |
| 【2】 | 問題に介入する理論モデル� 淵�ライエント中心療法） | 講義、資料購読、質疑応答 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【3】 | 問題に介入する理論モデル�◆弊鎖席�析） | 講義、資料購読、質疑応答 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【4】 | 問題に介入する理論モデル��（行動療法） | 講義、資料購読、質疑応答 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【5】 | 問題に介入する理論モデル�ぁ頁�知行動療法） | 講義、資料購読、質疑応答 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【6】 | 問題に介入する理論モデル�ァ焚搬歌屠 � | 講義、資料購読、質疑応答 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【7】 | 精神症状の把握と診断� 陛�合失調症） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【8】 | 精神症状の把握と診断�◆柄亢棒�障害） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【9】 | 精神症状の把握と診断��（抑うつ障害） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【10】 | 精神症状の把握と診断�ぁ壁坩他祿押� | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【11】 | 精神症状の把握と診断�ァ紛�迫症） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【12】 | 精神症状の把握と診断�Α淵好肇譽江祿押� | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【13】 | 精神症状の把握と診断�А奮綾�性精神障害） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【14】 | 精神症状の把握と診断�─弊歐�障害） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理(1h) |
| 【15】 | 精神症状の把握と診断��（パーソナリティー障害） | 講義、事例検討、討議 | 予習：配布資料の読込み(0.5h) 復習：ノートの整理、レポートの作成(2h) |
| 評価方法 |
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| 平常点20%，レポート80% |
| 教科書 |
| なし（適時、資料を配布します。） |
| 参考図書 |
| �＿嫉垣寡�編「よくわかる臨床心理学」改訂新版 ミネルヴァ書房 ��下山晴彦編「精神医療・臨床心理の知識と技法」医学書院 |
| 備考 |
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| オフィスアワー：月曜日13:00〜14:30(福本研究室：9号館9階）実務経験：昭和61年〜令和2年 法務技官（心理） クラスコード：sujmqoy(先にお知らせしたコードが間違っていました。訂正し、お詫びします。R2.4.17) |