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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 44562 | 担当教員名 | 藤井 信男 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 生徒が達成すべき教育目標及び習得すべき教育内容に応じて、適切な教育方法を選択できる能力を育成する。そのために、基本となる教育方法の概念・歴史及び教育方法の原理を学び、次いで、授業づくりの原則を授業指導の本質・方法・形態・計画などを通して学習する。さらに、授業づくりの実践に必要となる教材研究、指導案づくりや授業の展開において実践される語りかけ・問いかけ・ねうちづけ等を学ぶ。授業展開においては、デジタル化された情報や情報機器も活用した、多様な情報メディアを使い分けできる知識や技術を習得する。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 教育方法の意義と役割 | ||
| 【2】 | 教育方法論の歴史的展開 | ||
| 【3】 | 教育方法の原理��(自主的・興味・経験の原理) | ||
| 【4】 | 教育方法の原理��(個性化・社会化の原理) | ||
| 【5】 | 授業づくりの原則��(授業指導の本質・方法) | ||
| 【6】 | 授業づくりの原則��(授業指導の形態・計画) | ||
| 【7】 | 授業づくりの実践��(教材研究・指導案づくり等) | ||
| 【8】 | 授業づくりの実践��(語りかけ・問いかけ・ねうちづけ等) | ||
| 【9】 | 授業づくりの実践��(班活動・板書・机間指導等) | ||
| 【10】 | 授業づくりの実践�検Ν�(プレゼンテーション方法論、パワーポイント) | ||
| 【11】 | 授業づくりの実践�検Ν�(プレゼンテーションテクニック) | ||
| 【12】 | 授業づくりの実践�検Ν�(画像処理、デジカメ、イメージスキャナ) | ||
| 【13】 | 授業づくりの実践�検Ν�(各種アプリケーションのリンク挿入) | ||
| 【14】 | 授業づくりの実践�検Ν�(教材作成とインターネット活用、著作権、セキュリティ) | ||
| 【15】 | 授業づくりの今日的課題 | ||
| 評価方法 |
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| レポート、試験 |
| 教科書 |
| 随時電子化資料・印刷物資料配付 |
| 参考図書 |
| 随時紹介 |
| 備考 |
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