| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | ガイダンス --- 授業内容、評価、実習室・用具等の使い方、人体計測と被服構成（平面・立体）の特徴について | 講義、実習 | 次の2項目の調査を実施するのでまとめておくこと。
1,小・中・高校における被服学習内容のアンケート調査
2,縫製用具・基礎縫いの理解度調査 |
| 【2】 | 基礎縫い --- 手縫い・ミシン縫い | 講義、実習 | 各種手縫い(玉結び、玉留め、並縫い、耳ぐけ、本ぐけ、三折りぐけ)、ミシン操作についての確認をしておくこと。 |
| 【3】 | 大裁単衣長着の製作1 --- 材料の選定、寸法の決定、地直し、折り積もり、裁断 | 講義、実習、発表 | 各国の民族衣装調査（分担して世界の民族衣装調査をする。） |
| 【4】 | 大裁単衣長着の製作2 --- そで標付け、そで底袋縫い、そで地縫い（ミシン）、そで口三つ折りくけ（手縫い） | 講義、実習、発表 | 和服の歴史とその変遷とそでの形態を調べてくること。 |
| 【5】 | 大裁単衣長着の製作3 --- 前身ごろ・後身ごろ標付け、背縫い（ミシン二度縫い）、肩当てつけ（手縫い） | 講義、実習、観察、発表 | 和服の男物と女物の相違点とそでの形態について調べる。 |
| 【6】 | 大裁単衣長着の製作4 --- おくみ標付け、おくみえり下三つ折りぐけ（手縫い）、おくみえり下三つ折りぐけ（手縫い）、おくみ付け（ミシン） | 講義、実習、発表 | 作業効率と手仕事の仕上がりを左右する要因について相互観察をして発表する。 |
| 【7】 | 大裁単衣長着の製作5 --- おくみ縫い代耳ぐけ（手縫い）、えり標付け、共えり付け（ミシン） | 講義、実習 | 課外活動で進度差の解消を図る。 |
| 【8】 | 大裁単衣長着の製作6 --- えりつけ(マチ打ち)、えり付け(ミシン)、バチえり折り | 講義、実習 | 課外活動で進度差の解消を図る。 |
| 【9】 | 大裁単衣長着の製作7 --- えり本ぐけ(手縫い）、えり本ぐけ（手縫い） | 講義、実習、発表 | 和服の各種えり（狭えり、ばちえり、広えり）を調査してくる。 |
| 【10】 | 大裁単衣長着の製作8 --- 両脇縫い（ミシン）、脇縫い代始末（手縫い） | 講義、実習 | 課外活動で進度差の解消を図る。 |
| 【11】 | 大裁単衣長着の製作9 --- 脇縫い代始末（耳ぐけ） | 講義、実習 | 課外活動で進度差の解消を図る。 |
| 【12】 | 大裁単衣長着の製作10 --- すそ三つ折り、すそぐけ、袖付け、袖付け縫い代始末 | 講義、実習 | 和服着装のための装具や着装のしきたりについて調査してくること。 |
| 【13】 | 大裁単衣長着の製作11 --- 仕上げ、着装実習、評価、反省 | 講義、着装実習、発表 | 和服着装（一人で着る。他の人に着付ける。）のビデオ視聴をしておく。 |
| 【14】 | ショートパンツの製作 --- パターン利用による型紙の作成と材料の選定、地直し、裁断、標付け | 講義、実習、発表 | 中学校家庭科教科書の被服教材調査をする。 |
| 【15】 | ショートパンツの製作 --- 縫製（股上ミシン縫い）、（股下・すそミシン縫い）ウエストミシン縫い）、仕上げ、ゴム通し、着装実習、評価、反省 | 講義、実習 | 代表的な中学校被服教材（立体構成・平面構成）を知って、教育実習において指導できる力が身についたか |
