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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12175 | 担当教員名 | 寺奥 敦子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 中学校・高等学校の家庭科を担当するために必要な基礎的知識を習得し，教科目標，内容構成等を踏まえて年間指導計画を作成する。また，学習指導案の作成を通して，家庭科教員をめざす学生の教育観・授業観を育てる。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）：小・中・高の家庭科教育の指導内容の系統性を理解し,中・高の家庭科教育に必要な専門的知識を身に付けている。 ��態度（関心・意欲）：家庭科教員をめざしてよりよい授業づくりへの意欲をもち，熱心に取り組んでいる。 �５伺宗壁集宗法�他者に自分の考えを伝えたり意見交換したりして協働できる。 �せ弭諭θ獣如Р板躄紛軌蕕粒栃�野について，発達段階や指導内容に応じた適切な指導方法を判断できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 中学校技術・家庭科（家庭分野）の年間指導計画の研究・検討 | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：家庭科教育法�気瞭睛討鯢�習しておく（1時間）,事後学習：中学校家庭分野の年間指導計画を作成する（２時間） |
| 【2】 | 中学校家庭分野学習指導案の検討および教材研究（Ａ家族・家庭生活） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：学習指導要領解説（技術・家庭）ｐ６９〜ｐ８０を読む（１時間）,事後学習：ノート整理（１時間） |
| 【3】 | 中学校家庭分野学習指導案の検討および教材研究（Ｂ衣食住の生活） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：学習指導要領解説（技術・家庭）ｐ８１〜ｐ１０７を読む（１時間）,事後学習：ノート整理（１時間） |
| 【4】 | 中学校家庭分野学習指導案の検討および教材研究（Ｃ消費生活・環境） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：学習指導要領解説（技術・家庭）ｐ１０８〜ｐ１１７を読む（０．５時間）,事後学習：ノート整理（１時間） |
| 【5】 | 中学校家庭分野学習指導案の検討および教材研究（生活の課題と実践） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：生活の課題と実践の指導事例を収集する（１時間）,事後学習：ノート整理（１時間） |
| 【6】 | 高等学校家庭科（家庭基礎）の年間指導計画の研究・検討 | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：家庭科教育法�気瞭睛討鯢�習しておく（1時間）,事後学習：高校「家庭基礎」の年間指導計画を作成する（２時間） |
| 【7】 | 高等学校家庭科（家庭基礎）学習指導案の検討および教材研究（Ａ人の一生と家族・家庭及び福祉）） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：Ａの内容について，「家庭基礎」と「家庭総合」の指導内容の違いを調べる（１時間）,事後学習：ノート整理 |
| 【8】 | 高等学校家庭科（家庭基礎）学習指導案の検討および教材研究（Ｂ衣食住の生活の自立と設計） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：Ｂの内容について，「家庭基礎」と「家庭総合」の指導内容の違いを調べる（１時間）,事後学習：ノート整理 |
| 【9】 | 高等学校家庭科（家庭基礎）学習指導案の検討および教材研究（Ｃ持続可能な消費生活・環境） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：Ｃの内容について，「家庭基礎」と「家庭総合」の指導内容の違いを調べる（１時間）,事後学習：ノート整理 |
| 【10】 | 高等学校家庭科（家庭基礎）学習指導案の検討および教材研究（Ｄホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動） | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：ホームプロジェクトの実践事例を収集する（１時間）,事後学習：ノート整理（１時間） |
| 【11】 | 模擬授業と授業分析（中学校家庭分野） | 模擬授業，質疑・応答，討議 | 事前学習：模擬授業の準備，指導案・教材作成（３時間）,事後学習：授業の評価・分析（１時間） |
| 【12】 | 模擬授業と授業分析（高校家庭科「家庭基礎」） | 模擬授業，質疑・応答，討議 | 事前学習：模擬授業の準備，指導案・教材作成（３時間）,事後学習：授業の評価・分析（１時間） |
| 【13】 | 模擬授業と授業分析（高校家庭科「家庭総合」） | 模擬授業，質疑・応答，討議 | 事前学習：模擬授業の準備，指導案・教材作成（３時間）,事後学習：授業の評価・分析（１時間） |
| 【14】 | 模擬授業と授業分析（実習指導を含む授業） | 模擬授業，質疑・応答，討議 | 事前学習：模擬授業の準備，指導案・教材作成（３時間）,事後学習：授業の評価・分析（１時間） |
| 【15】 | 家庭科教育法のまとめと教育実習について | 講義（一斉講義形式），質疑・応答 | 事前学習：ノート整理・提出物の準備（１時間）,事後学習：ノート・学習指導案等の提出（１時間） |
| 評価方法 |
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| 試験４０％ 提出物２０％ 受講態度２０％ 授業演習２０％ 試験の解答は掲示，提出物の解説・講評は授業でフィードバック |
| 教科書 |
| 小学校学習指導要領解説「家庭編」 中学校学習指導要領解説「技術・家庭編」 高等学校学習指導要領「家庭編」 |
| 参考図書 |
| 検定教科書（高等学校「家庭総合」「家庭基礎」，中学校技術・家庭科家庭分野，小学校家庭科） 家庭科教育法−中・高等学校の授業作り− 中間美砂子編 授業力ＵＰ 家庭科の授業 鶴田敦子・伊藤葉子編著 日本標準 |
| 備考 |
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| �．�フィスアワー 火曜日 １６：００〜１７：３０，１号館３階１３０６ �▲�ラスコード kzbr56p ��実務経験 昭和６２年〜令和３年 徳島県公立高等学校教員 �ぢ仂檗 ｜羈惺察�高等学校の家庭科一種免許状取得予定の学生 |