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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10970 | 担当教員名 | 得丸 博史 | 単位 | 1.5単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 実習を通じて病態生理学および薬理学の知識を深める。病態生理学に関しては、疾病の発症機構や治療法を理解するため、生体の仕組みを実技実習により観察する。とくに、神経系疾患に焦点をあて、シナプス伝達の生理と病態についてモデル実験系を用いて実習する。さらに、疾患の根底をなす組織学的変化とはいかなるものかを理解するため、顕微鏡を通して正常および病理組織切片を比較観察する。薬理学に関しては、自律神経作用薬および遮断薬を用いて、薬物の用量と作用の関係を観察する。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）中枢および末梢シナプスに対する薬物の作用や、関連した疾患の病態および治療法を理解できる。 ��態度（関心・意欲） 薬物治療の対象となる疾病の病態生理に関心を持つ。 �５伺宗壁集宗妨家�鏡や測定装置を正しく操作できる。グループメンバーによる共同作業により実験データを整理し、プレゼンテーション技術を身につける。 �せ弭諭θ獣如〔�物治療学の理解の基礎となる主要な疾患の組織学的変化を、病理組織標本の顕微鏡観察によって理解できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 病態生理学実習で何を学ぶか 実習内容の説明、日程および諸注意等 | 講義 | 講義前：実習書の通覧 講義後：復習 |
| 【2】 | 中枢神経系の生理学と病態(1) 脳シナプス活動の電気生理学的計測(1) 海馬スライス標本の神経伝達を電気生理学的計測手法で計測できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 講義前：実習書の通覧 講義後：復習 |
| 【3】 | 中枢神経系の生理学と病態(1) 脳シナプス活動の電気生理学的計測(1) 海馬スライス標本の神経伝達を電気生理学的計測手法で計測できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 講義前：実習書の通覧 講義後：復習 |
| 【4】 | 中枢神経系の生理学と病態(2) 脳シナプス活動の光計測 (2) 海馬スライス標本の神経伝達を膜電位感受性色素を用いた光計測法で計測できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 講義前：実習書の通覧 講義後：復習 |
| 【5】 | 中枢神経系の生理学と病態(2) 脳シナプス活動の光計測 (2) 海馬スライス標本の神経伝達を膜電位感受性色素を用いた光計測法で計測できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 講義前：実習書の通覧 講義後：復習 |
| 【6】 | 中枢神経系の生理学と病態(3) 脳の興奮とグルタミン酸受容体 脳スライス標本CA1野神経回路の興奮伝播におけるグルタミン酸受容体の役割を説明できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 講義前：実習書の通覧 講義後：復習 |
| 【7】 | 中枢神経系の生理学と病態(3) 脳の興奮とグルタミン酸受容体 脳スライス標本CA1野神経回路の興奮伝播におけるグルタミン酸受容体の役割を説明できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 実習前：実習書の通覧 実習後：データまとめ |
| 【8】 | 中枢神経系の生理学と病態(4) 脳の抑制とGABA受容体 脳スライス標本CA1野神経回路の興奮伝播におけるGABA受容体の役割を説明できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 実習前：実習書の通覧 実習後：データまとめ |
| 【9】 | 中枢神経系の生理学と病態(4) 脳の抑制とGABA受容体 脳スライス標本CA1野神経回路の興奮伝播におけるGABA受容体の役割を説明できる。C7(1)��1、C7(2)��1、E2(1)��12 | 電気生理学的実習 | 実習前：実習書の通覧 実習後：データまとめ |
| 【10】 | 自律神経系に作用する薬物 末梢（体性・自律）神経系について概説できる。薬の用量と作用の関係を説明できる。アゴニストとアンタゴニストについて説明できる。C7(1)��2、E1(1)��1,2 | 講義 | 講義内容の復習、実習書を通読し、実習計画についてグループで話し合う |
| 【11】 | 自律神経系に作用する薬物 末梢（体性・自律）神経系について概説できる。薬の用量と作用の関係を説明できる。アゴニストとアンタゴニストについて説明できる。C7(1)��2、E1(1)��1,2 | 講義 | 講義内容の復習、実習書を通読し、実習計画についてグループで話し合う |
| 【12】 | 自律神経系に作用する薬物 末梢（体性・自律）神経系について概説できる。薬の用量と作用の関係を説明できる。アゴニストとアンタゴニストについて説明できる。C7(1)��2、E1(1)��1,2 | 講義 | 講義内容の復習、実習書を通読し、実習計画についてグループで話し合う |
| 【13】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 生理学実習及びデータ解析 | データ整理及びレポート作成 |
| 【14】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 生理学実習及びデータ解析 | データ整理及びレポート作成 |
| 【15】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 生理学実習及びデータ解析 | データ整理及びレポート作成 |
| 【16】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 生理学実習及びデータ解析 | データ整理及びレポート作成 |
| 【17】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 生理学実習及びデータ解析 | データ整理及びレポート作成 |
| 【18】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 顕微鏡による組織所見の観察とスケッチ | データ整理及びレポート作成 |
| 【19】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 顕微鏡による組織所見の観察とスケッチ | データ整理及びレポート作成 |
| 【20】 | 自律神経系に作用する薬物（回腸消化管の収縮と弛緩） 薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。 E1(1)��5、E2(1)��4、C7(1)��4 | 顕微鏡による組織所見の観察とスケッチ | データ整理及びレポート作成 |
| 【21】 | まとめ データ整理 定められた書式、正しい文法に則って文書を作成できる。目的（レポート、論文、説明文書など）に応じて適切な文書を作成できる。H(9)��1,2 | データ整理、発表資料の作成 | 資料収集 |
| 【22】 | まとめ データ整理 定められた書式、正しい文法に則って文書を作成できる。目的（レポート、論文、説明文書など）に応じて適切な文書を作成できる。H(9)��1,2 | データ整理、発表資料の作成 | 資料収集 |
| 【23】 | 発表会 課題に関して意見をまとめ、決められた時間内で発表できる。効果的なプレゼンテーションを行う工夫をする。質問に対して的確な応答ができる。他者のプレゼンテーションに対して、優れた点および改良点を指摘できる。H(9)��2〜5 | データ整理、発表資料の作成 | 資料収集 |
| 【24】 | 発表会 課題に関して意見をまとめ、決められた時間内で発表できる。効果的なプレゼンテーションを行う工夫をする。質問に対して的確な応答ができる。他者のプレゼンテーションに対して、優れた点および改良点を指摘できる。H(9)��2〜5 | 実習内容の報告、質疑応答 | |
| 【25】 | 発表会 課題に関して意見をまとめ、決められた時間内で発表できる。効果的なプレゼンテーションを行う工夫をする。質問に対して的確な応答ができる。他者のプレゼンテーションに対して、優れた点および改良点を指摘できる。H(9)��2〜5 | 実習内容の報告、質疑応答 | |
| 評価方法 |
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| 実習報告書（レポート）(60%)・演習(20%)・取り組み方など(20%) 試験・レポート等に対するフィードバックはGoogle Classroomにて行う。 |
| 教科書 |
| 病態生理学実習書 |
| 参考図書 |
| 理科系の作文技術 (中公新書 624)、木下 是雄 (著)、中央公論新社、1981年、ISBN-13: 978-4121006240 |
| 備考 |
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| 【受講心得】 既習の機能形態学、薬理学、病態生理学の学習事項を十分に理解しておく。発表用資料作成のため、ワープロソフト（Word など）、計算ソフト（Excel など）、プレゼンテーション用ソフト（Power Point など）の使用法に慣れておく。 実習期間は9月20日（木）〜10月26日（金）具体的日程、グループ分けは後日、連絡 【オフィス・アワー】 得丸：火曜日〜木曜日の16:00以降 冨永：毎週木曜日 16:00 – 17:00 （出張等で不在の時を除く） 【備考】 2〜9は冨永、中島、10〜20は得丸、定本、小林、1, 21〜25は全員が担当 問題解決能力の醸成に向けた教育をする科目である。 【実務経験】 冨永貴志 マサチューセッツ工科大学ピコワー記憶学習研究所 客員研究員 2008 (0.2 年） マサチューセッツ工科大学 客員研究員 2004-2005 (1 年） 国立研究開発法人理化学研究所脳科学総合研究センター スタッフサイエンティスト 2002-2005 (3年） 国立研究開発法人理化学研究所脳科学総合研究センター 研究員 1997-2002 (5年） 国立研究開発法人産業技術総合研究所（前電子科学総合研究所）特別技術職員 1994-1995(1.5年） 【DP配分】 DP1 DP2 DP3 DP4 DP5 DP6 DP7 0 0 0 1.0 0 0.5 0 香川薬学部の7つのディプロマポリシー(DP)への寄与の度合いに基づき、当該科目の単位数を按分（DP1〜7の合計が担当科目の単位数となる）。 |