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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 20383 | 担当教員名 | 立山 善康 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 【授業概要】２年次「医療倫理学」の基礎論として、生命倫理学を念頭に置きながら、倫理学一般の基礎知識・理解の習得を目標とする。とくに、ここ20年ほどの間にアメリカで提唱され、日本でも注目を集めている「ケア（ケアリング）の倫理」を学習して、医療はもとより、教育や福祉、法や社会政策といった一般社会の諸問題についての考えを深める。 |
| 到達目標 |
| 【到達目標】古来の代表的な倫理思想について理解するとともに、現代社会における倫理的諸問題についての考察を深める。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 倫理学とは何か：アンケート | 講義 | 倫理学の語源と語義を理解する |
| 【2】 | 倫理学の根本問題 | 講義 | 倫理学の２つの根本原理を理解する |
| 【3】 | 幸福とは何か？＜古代・近代の思想＞ | 講義 | 古代・近代の幸福論を理解する |
| 【4】 | 幸福とは何か？＜現代の思想＞ | 講義 | 現代の幸福論を理解する |
| 【5】 | 正義とは何か？＜古代・近代の思想＞ | 講義 | 古代・近代の正義論を理解する |
| 【6】 | 正義とは何か？＜現代の思想＞ | 講義 | 現代の正義論を理解する |
| 【7】 | ケアの倫理１＜女性倫理としてのケアリング＞ | 講義 | テキスト第６章を精読する |
| 【8】 | ケアの倫理２＜非原理主義としてのケアリング＞ | 講義 | テキスト第８章を精読する |
| 【9】 | 正義かケアか？ | 講義 | テキスト第９章を精読する |
| 【10】 | ケアの倫理と弁証法 | 講義 | 弁証法について理解する |
| 【11】 | ケアと道徳教育 | 講義 | テキスト第２章を精読する |
| 【12】 | 高ケア社会の展望 | 講義 | テキスト第１５章を精読する |
| 【13】 | ケアと日本人 | 講義 | 日本的ケアについて考察する |
| 【14】 | ケアと生命倫理 | 講義 | テキスト第１２章を精読する |
| 【15】 | 正義論の新しい展開 評価 | 講義 | 以上を概括して考えをまとめる |
| 評価方法 |
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| レポートをもって試験に替える。評価基準は、講義内容を踏まえて、どれだけ調べたか、または考えを深められたか。 |
| 教科書 |
| 中野啓明・伊藤博美・立山善康編著『ケアリングの現在ー倫理・教育・看護・福祉の境界を越えて』 晃洋書房 2,700円 |
| 参考図書 |
| 講義内で随時紹介する。 |
| 備考 |
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| オフィスアワー：火曜日午前および４時半以降、木曜日午後。 |