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¡¡This course is designed to introduce students to scientific English related to contemporary health issues. Students will be exposed to vocabulary specific to the scientific field with listening and reading exercises. Students will be given the opportunity to ask questions and discuss the issues.
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¡Ú1¡ÛIntroduction ¡¡¡¡
¡Ú2¡ÛYou can live to be a 100 ¡¡¡¡
¡Ú3¡ÛYou can live to be a 100 ¡¡¡¡
¡Ú4¡ÛYou can live to be a 100 ¡¡¡¡
¡Ú5¡ÛCancer ¡¡¡¡
¡Ú6¡ÛCancer ¡¡¡¡
¡Ú7¡ÛSmoking ¡¡¡¡
¡Ú8¡ÛSmoking ¡¡¡¡
¡Ú9¡ÛSmoking ¡¡¡¡
¡Ú10¡ÛPassive smoke ¡¡¡¡
¡Ú11¡ÛPassive smoke ¡¡¡¡
¡Ú12¡ÛExercise ¡¡¡¡
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¡Ú15¡ÛHealthy food ¡¡¡¡
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¡Ú18¡ÛAlcohol ¡¡¡¡
¡Ú19¡ÛAlcohol ¡¡¡¡
¡Ú20¡ÛAlcohol ¡¡¡¡
¡Ú21¡ÛStress ¡¡¡¡
¡Ú22¡ÛStress ¡¡¡¡
¡Ú23¡ÛObesity ¡¡¡¡
¡Ú24¡ÛObesity ¡¡¡¡
¡Ú25¡ÛDental care ¡¡¡¡
¡Ú26¡ÛDental care ¡¡¡¡
¡Ú27¡ÛAIDS ¡¡¡¡
¡Ú28¡ÛAIDS ¡¡¡¡
¡Ú29¡ÛAIDS¡¡¡¡
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Grades based on quizzes, projects, attendance, homework and participation.
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Healthtalk: Health Awareness and English Conversation (2nd edition), Bert McBean, Macmillan Language House
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Students must bring their textbook and a Japanese/English: English/Japanese dictionary to class