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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 00034 | 担当教員名 | 橋本 文子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1 |
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| 授業概要 |
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| 地域・在宅における療養支援に関する研究の動向を踏まえ、国内・外の文献の精読・クリティークを通して、批判的思考能力を修得することを目的とする。 「療養支援看護学演習�機廚砲�ける成果をもとに、地域包括ケアシステムにおける看護職の役割モデル化（概念の構造化）の検討等を通して、学生自身の関心を焦点化する。 |
| 到達目標 |
| １．地域・在宅における療養支援に関する論文を取り上げ、精読・クリティークを通して、諸現象を探求する手がかりを得る。 ２．地域・在宅における療養支援に関わる学生自身の課題に沿った文献購読を重ねる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 【橋本文子】 量的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | 学生自身の興味・関心に沿った文献を検索する |
| 【2】 | 【橋本文子】 量的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【3】 | 【橋本文子】 量的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【4】 | 【橋本文子】 量的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【5】 | 【橋本文子】 量的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【6】 | 【橋本文子】 質的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【7】 | 【橋本文子】 質的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【8】 | 【橋本文子】 質的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【9】 | 【橋本文子】 質的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【10】 | 【橋本文子】 質的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする。 | 文献の精読と討論 | |
| 【11】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | 学生自身の興味・関心に沿った文献を検索する |
| 【12】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【13】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【14】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【15】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【16】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【17】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【18】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する | 文献の精読と討論 | |
| 【19】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する | 文献の精読と討論 | |
| 【20】 | 【高見千恵】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する | 文献の精読と討論 | |
| 【21】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | 学生自身の興味・関心に沿った文献を検索する |
| 【22】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【23】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【24】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【25】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【26】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【27】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【28】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【29】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 【30】 | 【高橋昌江】 学生自身の課題に沿った文献購読を支援する。 | 文献の精読と討論 | |
| 評価方法 |
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| 課題レポート50％、プレゼンテーション30％、授業への参加度（準備状況、積極性、討議内容）20％ |
| 教科書 |
| 特に指定しない。 |
| 参考図書 |
| 適宜紹介する。 |
| 備考 |
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