| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 精神の健康と精神の疾患・障害，予防について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【2】 | 精神保健の歴史について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【3】 | ストレス・生活習慣と精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【4】 | ライフルサイクルにおける精神保健（１）ライフサイクルと発達について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【5】 | ライフルサイクルにおける精神保健（２）出生前〜乳幼児期における精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【6】 | ライフルサイクルにおける精神保健（３）児童期〜青年期（思春期）における精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【7】 | ライフルサイクルにおける精神保健（４）成人期〜老年期における精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【8】 | 精神保健の視点からみた家族の課題とアプローチについて学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【9】 | 精神保健の視点からみた学校教育の課題とアプローチについて学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【10】 | 精神保健の視点からみた勤労者の課題とアプローチについて学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【11】 | 精神保健の視点からみた現代社会の課題とアプローチ（１）災害被災者の精神保健，犯罪被害者の精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【12】 | 精神保健の視点からみた現代社会の課題とアプローチ（２）ホームレスおよび貧困問題と精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【13】 | 精神保健の視点からみた現代社会の課題とアプローチ（３）性同一性障害と精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【14】 | 精神保健の視点からみた現代社会の課題とアプローチ（４）多文化と精神保健について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【15】 | まとめ | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
