| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション（総合演習の内容と方法） | | |
| 【2】 | 課題・テーマ設定 グループ編成 学習計画立案 | | |
| 【3】 | 課題追研とその経過報告� � | | |
| 【4】 | 課題追研とその経過報告�◆ � | | |
| 【5】 | 課題追研とその経過報告�� | | |
| 【6】 | 課題追研とその経過報告�ぁ � | | |
| 【7】 | ＜中間報告＞ 課題発表と自己評価・相互評価 | | |
| 【8】 | 課題追研とその経過報告�ァ � | | |
| 【9】 | 課題追研とその経過報告�Α � | | |
| 【10】 | 課題追研とその経過報告�А � | | |
| 【11】 | 課題追研とその経過報告�─ � | | |
| 【12】 | 課題発表�，伴�己評価・相互評価（まとめ） | | |
| 【13】 | 課題発表�△伴�己評価・相互評価（まとめ） | | |
| 【14】 | 課題発表��と自己評価・相互評価（まとめ） 東アジア(中国)について | | |
| 【15】 | 課題発表�い伴�己評価・相互評価（まとめ） | | |
| 【16】 | オリエンテーション | | |
| 【17】 | 課題・テーマ設定 グループ編成 学習計画立案 | | |
| 【18】 | 課題追研とその経過報告� � | | |
| 【19】 | 課題追研とその経過報告�◆ � | | |
| 【20】 | 課題追研とその経過報告�� | | |
| 【21】 | 課題追研とその経過報告�ぁ � | | |
| 【22】 | ＜中間報告＞ 課題発表と自己評価・相互評価 | | |
| 【23】 | 課題追研とその経過報告�ァ � | | |
| 【24】 | 課題追研とその経過報告�Α � | | |
| 【25】 | 課題追研とその経過報告�А � | | |
| 【26】 | 課題追研とその経過報告�─ � | | |
| 【27】 | 課題発表�，伴�己評価・相互評価（まとめ） | | |
| 【28】 | 課題発表�△伴�己評価・相互評価（まとめ） | | |
| 【29】 | 課題発表��と自己評価・相互評価（まとめ） | | |
| 【30】 | 総まとめ・講評 | | |
| 【31】 | ２〜３名でグループ編成、グループごとに下記のテーマを選んで、調査・研究等により班ごとにレポート作成し、班ごとに発表、ディスカッション、自己評価 | | |
| 【32】 | 自己評価・相互評価をしながら進める。 | | |
| 【33】 | テーマ例：１、学校の安全を守るには ２、不登校・いじめ問題 ３、子どもの健康問題 ４、家庭の在り方 ５、喫煙について | | |
| 【34】 | ６、超高齢化社会と健康 ７、環境問題 ８、世界の人口と食料問題 ９、ボランティア活動 １０、民族対立・地域紛争など | | |
