| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 精神保健福祉士の役割と意義−１ 精神保健福祉士の役割と意義 | 講義 | テキスト5〜6p学習
配付プリントの事前学習 |
| 【2】 | 精神保健福祉士の役割と意義−２ 現代社会と地域生活 | 講義 | 配付プリントの学習 |
| 【3】 | 社会福祉士の役割と意義ー１ 社会福祉士の役割と意義 | 講義 | テキスト2〜6p学習 |
| 【4】 | 社会福祉士の役割と意義ー２ 現代社会と地域生活 | 講義 | テキスト7〜17p学習 |
| 【5】 | 相談援助の定義と構成要素（概念・構成要素） | 講義 | テキスト20〜41p学習 |
| 【6】 | 相談援助の形成過程�機淵宗璽轡礇襯錙璽�の源流、ソーシャルワークの基礎確立期） | 講義 | テキスト44〜59p学習 |
| 【7】 | 相談援助の形成過程�供淵宗璽轡礇襯錙璽�の発展期・展開期） | 講義 | テキスト62〜76p学習 |
| 【8】 | 相談援助の形成過程�掘淵宗璽轡礇襯錙璽�の統合化とジェネラリスト・ソーシャルワーク） | 講義 | テキスト77〜82p学習 |
| 【9】 | 相談援助の理念�機淵宗璽轡礇襯錙璽�ーと価値、ソーシャルワーク実践と価値） | 講義 | テキスト84〜95p学習 |
| 【10】 | 相談援助の理念�供淵宗璽轡礇襯錙璽�実践と権利擁護） | 講義 | テキスト96〜103p学習 |
| 【11】 | 相談援助の理念�掘淵�ライエントの尊厳と自己決定、ノーマライゼーションと社会的包摂） | 講義 | テキスト106〜118p
学習 |
| 【12】 | 総合的かつ包括的な相談援助の全体像�機柄躪臈�かつ包括的な相談援助の動向とその背景） | 講義 | テキスト142〜147p学習 |
| 【13】 | 総合的かつ包括的な相談援助の全体像�供蔽楼茲魎霹廚箸靴織宗璽轡礇襯錙璽�の基本的視座） | 講義 | テキスト148〜152p学習 |
| 【14】 | 総合的かつ包括的な相談援助の全体像�掘蔽楼茲魎霹廚箸靴織宗璽轡礇襯錙璽�の八つの機能） | 講義 | テキスト153〜154p学習 |
| 【15】 | 総合的かつ包括的な相談援助の全体像）�検淵宗璽轡礇襯錙璽�ーとしての役割） | 講義 | テキスト190〜192p学習 |
