| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 授業オリエンテーション：歴史を学ぶ意義について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【2】 | イギリスの社会福祉史1：重商主義と救貧法について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【3】 | イギリスの社会福祉史2：新救貧法について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【4】 | イギリスの社会福祉史3：救貧法体制の解体について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【5】 | イギリスの社会福祉史4：福祉国家体制の確立について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【6】 | アメリカの社会福祉史1：アメリカの貧困対策とソーシャルワークの成立について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【7】 | アメリカの社会福祉史2：ニューディール政策について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【8】 | アメリカの社会福祉史3：第2次世界大戦後の社会福祉について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【9】 | 日本の社会福祉史1：近代的社会福祉の芽生えについて講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【10】 | 日本の社会福祉史2：感化救済事業と社会事業について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【11】 | 日本の社会福祉史3：救護法と戦時厚生について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【12】 | 日本の社会福祉史4：第2次世界大戦直後の社会福祉について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【13】 | 日本の社会福祉史5：国民皆年金・皆保険体制と高度成長について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【14】 | 日本の社会福祉史6：福祉元年と自立支援について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
| 【15】 | 日本の社会福祉史7：社会福祉基礎構造改革と今後の社会福祉の展望について講義する。 | 講義形式で行う。 | ノートの整理とする。 |
