| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 実習先機関、施設、地域の理解 事前学習として実習先を理解する意義 | | |
| 【2】 | 実習先機関、施設、地域の理解 相談援助実習先機関・施設の理解１ | | |
| 【3】 | 実習先機関、施設、地域の理解 相談援助実習先機関・施設の理解２ | | |
| 【4】 | 実習先機関、施設、地域の理解 相談援助実習先機関・施設の理解３ | | |
| 【5】 | 実習先機関、施設、地域の理解 実習先・施設のある地域の理解 | | |
| 【6】 | 実習先機関・施設、地域における利用者の理解と援助方法 実習先・施設のおける利用者の理解 | | |
| 【7】 | 実習先機関・施設、地域における利用者の理解と援助方法 実習先・施設のある地域における利用者の理解 | | |
| 【8】 | 実習先機関・施設、地域における利用者の理解と援助方法 援助方法の理解 | | |
| 【9】 | 相談援助実習の仕組み 現場体験学習および見学実習の意義 | | |
| 【10】 | 相談援助実習の仕組み 事前学習・実習中・事後学習の位置づけ | | |
| 【11】 | 相談援助実習の仕組み 3段階の実践プログラムの理解 | | |
| 【12】 | 相談援助実習の仕組み 実習スーパービジョンの仕組み | | |
| 【13】 | 相談援助実習の仕組み 実習評価の仕組み | | |
| 【14】 | 実習計画の策定 | | |
| 【15】 | 事前訪問における確認 | | |
