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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10427 | 担当教員名 | 福谷 八一 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | ３年 |
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| 授業概要 |
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| 【授業概要】教育の現場、医療の現場、保健や福祉の現場では、こころのケァを重要視しています。そこで次の３点を学んでいきます。 １）援助のための基礎知識としての理論を学ぶこと。 ２）援助的な人間関係を築くため、こころの構造や対人関係のあり方を考える。 ３）カウンセリングの技法を学ぶ。 【到達目標】カウンセリングとは何かを充分に理解し、基本的技法を体得する。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 心理的援助とは | ||
| 【2】 | カウンセリングとは・心理療法とは | ||
| 【3】 | こころの構造やこころの問題（自我、自己実現、適応などを中心に） | ||
| 【4】 | カウンセリングの技法１（観察や聴くための技法） | ||
| 【5】 | カウンセリングの技法２（関わりの技法） | ||
| 【6】 | 同 における心理テストの利用 | ||
| 【7】 | カウンセリングにおける夢の利用 | ||
| 【8】 | ケースワークに必要なコミュニケーションスキル | ||
| 【9】 | 初回面接・ジェノグラム | ||
| 【10】 | 援助のための心理療法（精神力動的アプローチ、精神分析） | ||
| 【11】 | 同 （パーソン・センタード・アプローチ、クライエント中心療法） | ||
| 【12】 | 同 （家族療法や短期療法） | ||
| 【13】 | 同 (遊戯療法） | ||
| 【14】 | 同 （認知行動療法） | ||
| 【15】 | カウンセラーに求められる倫理 | ||
| 評価方法 |
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| 出席状況、学習態度および試験の結果を総合的に評価 |
| 教科書 |
| 配布資料による |
| 参考図書 |
| カウンセリングの実際問題（河合隼雄・誠信書房）、 カウンセリング/心理療法４つの源流と比較（酒井訳・北大路書房） カウンセリング演習（福島著・金子書房） |
| 備考 |
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