| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション | 授業概要であるケアリングと福祉の現状、および論文作成法を講義形式で説明した後、ゼミナールとして各自の研究課題の議論、検討してゆく。 レポートを通して議論してゆく。 | 【課題】関心ある課題に関する資料調べ |
| 【2】 | 福祉におけるケアリングとは何か。 | テキスト講読；ディスカッション | 【課題】関心ある課題に関する資料調べ |
| 【3】 | ケアリングの現在と福祉 | テキスト講読 ディスカッション | 【課題】関心ある課題に関する資料調べ |
| 【4】 | ケアリングからサポートへ：尊厳ある生、喜びある生へ。 | テキスト講読 ディスカッション | 【課題】先行研究論文
ケアリングに関する参考書の講読
関心ある課題に関する資料調べ |
| 【5】 | ケアリングからサポートへ：尊厳ある生、喜びある生へ（事例研究）。 | テキスト講読 ディスカッション | 【課題】先行研究論文 |
| 【6】 | 専門研究の課題設定：探求とその手法（１） | 講義；演習 | 【課題】先行研究論文 |
| 【7】 | 専門研究の課題設定：探求とその手法（２） | 講義：演習 | 【課題】論文テーマ、構想 |
| 【8】 | 研究方法 | 講義：演習 | 【課題】論文テーマ、構想 |
| 【9】 | 論文の構成法 | 講義：演習 | 【課題】論文テーマ、構想 |
| 【10】 | 各自の研究課題発表（１） | 課題発表 | 【課題】課題レジュメ作成 |
| 【11】 | 各自の研究課題発表（２） | 課題発表 | 【課題】課題レジュメ作成 |
| 【12】 | 研究レポート発表とディスカッション | 研究レポート発表とディスカッション | 【課題】研究レポート作成 |
| 【13】 | 研究レポート発表とディスカッション | 研究レポート発表とディスカッション | 【課題】研究レポート作成 |
| 【14】 | 研究レポート発表とディスカッション | 研究レポート発表とディスカッション | 【課題】発表評価・感想文 |
| 【15】 | 卒業研究のテーマ発表と全体討議 | 総括 | |
