徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    相談援助実習指導��

科目番号10508担当教員名佐々木　隆夫単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次3年,編入３年
授業概要
社会福祉士養成プロセスにおいて実習は座学で学んだ知識、演習で学んだ技術を生かす発展段階である。従って、実習に関しての課題は各自の課題が重要視されるため、講義だけではなく、発展段階における実習から戻った後、将来、社会福祉の援助者となるために何が必要なのかを検討していく。
なお、履修の学生は10名としてシラバス作成する。
到達目標
到達目標は実習後の事後指導が中心となることから、各実習生のプレゼンテーションを基にした、学生同士の相互理解である。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。ノートの整理とする。
【2】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【3】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【4】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【5】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【6】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【7】中間評価中間評価として、講評を行う。ノートの整理とする。
【8】中間評価中間評価として、講評を行う。ノートの整理とする。
【9】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【10】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【11】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【12】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【13】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【14】プレゼンテーション（2名ずつ）と、スーパービジョン科目内における個別指導および、グループディスカッションを行い、各自の理解を深める。他実習生の報告をノートにまとめ、整理する。
【15】総括と考察総合講評を行う。ノートの整理とする。
評価方法
原則としてレポート評価で対応する。
教科書
適宜、実習指導中に指導する。
参考図書
状況によっては、講師が配付資料を作成する。
備考
特記事項なし。