| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 精神疾患の分類と診断基準（ICD−10，DSM−�検砲砲弔い導惱�する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【2】 | 器質性・症状性精神疾患（１）：代表的な器質性精神疾患(脳炎，脳外傷などに起因する精神疾患）について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【3】 | 器質性・症状性精神疾患（２）：代表的な症状性精神疾患(身体疾患に起因する精神疾患について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【4】 | 精神作用物質による精神障害（１）：アルコールによる精神疾患について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【5】 | 精神作用物質による精神障害（２）：依存性薬物による精神疾患について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【6】 | 統合失調症と妄想性障害（１）：発症機序と症状について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【7】 | 統合失調症と妄想性障害（２）：治療と予後について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【8】 | 気分（感情）障害（１）：うつ病について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【9】 | 気分（感情）障害（２）：双極性障害について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【10】 | 神経症性障害，ストレス関連障害および身体表現性障害について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【11】 | 児童期の精神障害（知的障害，心理的発達の障害，小児期および青年期に通常発症する行動および情緒の障害）について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【12】 | 神経系の疾患（てんかんを含む）について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【13】 | 老年期の精神障害（老年期認知症）について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【14】 | 生理的障害および身体要因に関連した行動症候群について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
| 【15】 | 成人のパーソナリティおよび行動の障害について学習する | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | 【予習】授業資料を読んで，概要を把握しておく。【復習】課題をまとめる。 |
