| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 組織・機関の役割�� | 講義・視聴覚教材 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【2】 | 組織・機関の役割�� | 講義・視聴覚教材 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【3】 | 映画鑑賞�� | 視聴覚教材 | 事後課題：視聴して、意見・感想をまとめる。（事後学習 90分） |
| 【4】 | 映画鑑賞�◆⊂祿下圓亡慙△靴仁鮖謀�実践について | 講義・視聴覚教材 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【5】 | 専門職の役割�� | 講義・視聴覚教材 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【6】 | 専門職の役割�� | 講義・視聴覚教材 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【7】 | 専門職の役割�� | 講義 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【8】 | 障害のある人への支援について考える�� | グループ討議 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【9】 | 障害のある人への支援について考える�� | グループ討議 | 事前・事後課題：グループ討議の準備とまとめを行う。（事前・事後学習 90分） |
| 【10】 | 障害のある人への支援について考える�� | グループ討議・発表 | 事前・事後課題：グループ討議の準備とまとめを行う。（事前・事後学習 90分） |
| 【11】 | 車いす体験 | 演習 | 事前・事後課題：車いす体験についてまとめる（事前・事後学習 90分） |
| 【12】 | 車いす整備実習 | 講義・演習 | 事前・事後課題：車椅子の機能などについて調べる。（事前・事後学習 90分 |
| 【13】 | 手話入門 | 演習 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【14】 | 現代社会における障害者福祉の課題 | 講義・視聴覚教材 | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【15】 | まとめ | 講義・グループ討議 | 事前・事後課題：障害者福祉の課題についてまとめる。（事前・事後学習 120分） |
