|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12312 | 担当教員名 | 江口 久美子 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 医療・福祉領域の支援現場で必要となる種々のカウンセリング技法や、支援者としての視点および基本的態度について概説する。授業では、福祉専門職の資質として必要な自己理解、他者理解や共感性を高めるためにさまざまなワークやロールプレイを取り入れ、カウンセリング技法について体験的に学ぶ。また国試科目「心理学的理論と心理的支援」における心理療法分野の知識を整理し、国家試験に対応できる知識の修得をめざす。 |
| 到達目標 |
| � 蔽亮院ν�解） 医療・福祉領域で必要なカウンセリング技法の基礎を理解できる。 �◆並崚戞Υ愎粥Π嬪漾法‘�常生活とこころの健康について関心を持ち、カウンセリングマインドを意識して生活する。 ��（技能・表現） 心理学的な視点から自己理解を深め、対人援助職に求められる傾聴スキルの修得をめざす。 �ぁ併弭諭θ獣如法／瓦侶鮃�について意識し、ストレス対処法等を日常生活に取り入れることができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業ガイダンス・カウンセリングとは？ 医療福祉職とカウンセリング | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク | 事前学修：教科書「第3節心理療法」を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【2】 | パーソンセンタード・カウンセリング、マイクロカウンセリング、精神分析 傾聴技法 コミュニケーションスキル | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク | 事前学修：教科書「パーソンセンタード・カウンセリング」および参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（120分） |
| 【3】 | 行動療法、認知行動療法、応用行動分析�� | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：教科書「行動療法」および参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【4】 | 絵画療法、コラージュ療法 | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【5】 | 遊戯療法 | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：教科書「遊戯療法」および参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【6】 | 動作療法、心理リハビリテーション | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：教科書「動作療法」および参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【7】 | ブリーフサイコセラピー | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【8】 | ソリューション・フォーカストアプローチ | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【9】 | ＳＳＴ | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：教科書「ＳＳＴ」および参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【10】 | アサーショントレーニング | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【11】 | ストレス・マネジメント、ストレスコーピング | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【12】 | アンガーマネジメント | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【13】 | 家族療法・心理劇 | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：教科書「家族療法・心理劇」および参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【14】 | チームアプローチ（多職種連携とケース会議） | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 【15】 | まとめ・問題演習 | 講義 ・一斉講義形式 演習 ・ロールプレイ・グループワーク 問題演習 | 事前学修：参考資料等を通読する 事後学修：配布資料等の整理、課題のまとめ（90分） |
| 評価方法 |
|---|
| 定期試験100％ 解説を「授業のお知らせ」等でフィードバックする |
| 教科書 |
| 『心理学と心理的支援』 最新・社会福祉士・精神保健福祉士養成講座２ 中央法規 |
| 参考図書 |
| 授業中に適宜紹介する |
| 備考 |
|---|
| オフィスアワー：火曜日 10時40分から12時30分まで 25号館11階江口研究室 【科目ナンバー】DACW305L 実務経験： 昭和55年〜平成28年 徳島県職員 |