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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12350 | 担当教員名 | 阿部 光宏 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| �兇任蓮↓気粒惱�を踏まえた上で、主に相談援助活動の展開、地域移行支援、地域を基盤にした相談援助の主体と対象、ケアマネジメント、地域を基盤とした支援とネットワーキング等について学び、地域を基盤にした支援や展開の基本的な考え方、必要となる技術を中心に、事例を検討しながら理解していく。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）：相談援助技術（個別・集団・家族）の展開、地域移行や医療機関と地域の連携の基本的な考え方や支援体制、地域リハビリテーションの構成と社会資源の活用、ケアマネジメント、コミュニティーワークの実際について、また地域生活を支援する保健・医療・福祉等の包括的な支援の意義と展開について理解する。 ��態度（関心・意欲）：精神障がいに伴う生活のしづらさを理解し、地域での様々な生活課題を持つ当事者について、地域連携をしながらその課題の解決に取り組む姿勢を育てる。 �５伺宗壁集宗法Ю鎖西磴�い者の地域支援の基本的な考え方や、相談援助活動のための面接技術やリハビリテーションの技術、支援方法など、実践力の基礎となる力を身につける。 �せ弭諭θ獣如Ю鎖西磴�い者の地域での様々な課題や問題を多角的にとらえ、分析し解決しようとする力を養う。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
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| 【1】 | 相談援助活動の内容と展開 �〜蠱民臀�活動の内容と方法 | 講義 | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【2】 | 相談援助活動の内容と展開 ��個別支援の実際と事例分析 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【3】 | 相談援助活動の内容と展開 ��集団を活用した支援の実際と事例分析 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【4】 | 相談援助活動の内容と展開 �せ�例における相談援助活動の検討 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【5】 | 家族調整・支援の実際と事例分析 �＼鎖席欸鯤〇稻，砲�ける精神障がい者と家族の関係と支援方法 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【6】 | 家族調整・支援の実際と事例分析 �∋�例による家族調整・支援の検討 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【7】 | 地域移行の対象および支援体制 �‖仂櫃搬寮�、精神保健福祉士の役割と多職種との連携 | 講義 | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【8】 | 地域移行の対象および支援体制 ��地域移行支援・地域定着支援 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【9】 | 地域を基盤にした相談援助の主体と対象 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【10】 | 地域を基盤にしたリハビリテーションの基本的考え方 �｜楼茱優奪肇錙璽�、アウトリーチ、地域生活支援と訪問活動 | 講義・グループワーク | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【11】 | 地域を基盤にしたリハビリテーションの基本的考え方 �▲札襯侫悒襯廛哀襦璽廖�家族会、ボランティアの育成と活用 | 講義・発表 | ＜準備学修＞ 「べてるの家」についての予習・テキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞セルフヘルプグループの特徴をまとめる。 1時間 |
| 【12】 | 精神障がい者のケアマネジメント �仝饗А�意義と方法、展開過程 | 講義 | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【13】 | 精神障がい者のケアマネジメント �▲繊璽爛吋△肇繊璽爛錙璽�、ＡＣＴとストレングスモデル | 講義・グループワークなど | ＜準備学修＞左記内容のテキスト熟読 ３０分 ＜事後学修＞授業内容についてまとめる。 1時間 |
| 【14】 | 当事者等による体験発表 | 当事者等を招いての研修 | ＜準備学修＞精神疾患について調べる。 1時間 ＜事後学修＞感想文 １時間 |
| 【15】 | 地域を基盤にした支援とネットワーキング、包括的支援の意義と展開 | 講義・まとめ | ＜準備学修＞地域福祉について調べておく 1時間 ＜事後学修＞全体のまとめ １時間 |
| 評価方法 |
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| 平常点及び提出物３０％ 試験７０％ 事前学習としての課題や感想文などのレポート提出、発表なども随時実施 解説を「授業のお知らせ」等でフィードバックする |
| 教科書 |
| 精神保健福祉の理論と相談援助の展開�供々以呼� |
| 参考図書 |
| その都度提示（ＤＶＤ／ＶＴＲ／資料・書籍等） |
| 備考 |
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| クラスルーム【 】 オフィスアワー：１号館 非常勤講師室 授業後とメモやメール可 実務経験：現職・特別養護老人ホーム施設長代理 精神保健福祉士・介護支援専門員（ケアマネージャー）・社会福祉主事・児童福祉司・児童指導員・障がい者福祉司・養育里親等経験 |