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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12360 | 担当教員名 | 森泉 摩州子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 相談援助演習�機銑垢泙念賚△領�れで理解し、�〜蠱民臀�の基本となる「ソーシャルワークの価値と倫理」「面接態度と技術」を体験的に学ぶ�⊂絨民藹�（精神保健福祉援助演習［専門］）や実習の基礎となる援助者としての専門知識や姿勢を習得する��事例等を用い、地域及び個人の課題を発見・分析・解決の技術を習得するグループワークやロールプレイなど演習形式で行う。 |
| 到達目標 |
| 個別指導及び集団指導を演習形式で実施し�｜亮院／邑�尊重、権利擁護、自立支援を理解する。��態度（関心・意欲）福祉専門職として援助を必要としている人の課題や社会の課題に関心を持つ。�５伺宗壁集宗鉾�表等を通じての相談技術を学ぶ。�せ弭諭θ獣如￣臀�技術の根幹になる福祉の理念や思想を学ぶことを到達目標とし、福祉専門職としての判断力を身につける。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 講義 一斉講義形式 | 相談援助についての考えをまとめる。(1.5H) |
| 【2】 | コンセンサスを得るまでの討議等の基本を学ぶ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【3】 | 相談援助における「人」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【4】 | 相談援助における「クライエント」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【5】 | 相談援助における自己の「こころ」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【6】 | 相談援助における自己の「こころ」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【7】 | 相談援助における他者を理解する必要性を学ぶ １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【8】 | 相談援助における他者を理解する必要性を学ぶ ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【9】 | 相談援助における面接の目的と特性を理解する １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【10】 | 相談援助における面接の目的と特性を理解する ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【11】 | 相談援助における面接技術を理解する １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【12】 | 相談援助における面接技術を理解する ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【13】 | 相談援助におけるコミュニケーション技術の重要性を理解する １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【14】 | 相談援助におけるコミュニケーション技術の重要性を理解する ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【15】 | 相談援助における面接の基本的応答技法を理解する 総括と考察 | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行い、面接技法をまとめる(1.5H) |
| 評価方法 |
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| 授業時の積極的なワーク参加や発表等の受講態度（100％） |
| 教科書 |
| 随時資料を配布します。 |
| 参考図書 |
| 社会福祉士相談援助演習 中央法規 ワークブック 社会福祉援助技術演習�‖仗猶臀�の基礎 ミネルヴァ書房 |
| 備考 |
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| 相談援助実習、相談援助実習指導、相談援助演習を一体的に実施する。 オフィスアワー 木４講時 25号館研究室 科目ナンバー DAPS251S 昭和59年〜平成30年 大阪府 社会福祉専門職（児童相談所、女性相談センター、障がい者施設、本庁等勤務） |