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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12407 | 担当教員名 | 和仁 里香 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| �ー匆駟〇禹里箸靴涜人猷宗κ�雑化する課題に対応するめ、より実践的かつ効果的なソーシャルワークの様々な理論と方法を理解する。�∋抉腓鯢�要とする人との援助関係の形成やニーズの掘り起こしを行うための、知識と技術について理解する。��社会資源の活用の意義を踏まえ、地域における社会資源の開発やソーシャルアクションについて理解する。�じ鎚未了�例の具体的な解決策及び事例の共通性や一般性を見いだすための、事例分析の意義や方法を理解する。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）社会福祉及び精神保健福祉現場の課題や相談現場の知識を理解する。��態度（関心・意欲）演習を通して課題に関心を持ち、向き合う姿勢を学ぶ。�５伺宗壁集宗鉾�表等を通じてのプレゼンテーションやコミュニケーションを学ぶ。�せ弭諭θ獣如￣臀�技術の根幹になる福祉の理念や思想を学び、総合的及び包括的な援助について主体的に考え行動する視点や技術を習得することを到達目標とし、福祉専門職としての実践力を習得することを目標とする。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション／人と環境との交互作用に関する理論� ．轡好謄猴�論、一般システム理論等 | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク演習の振り返りを行っておく。(90分) |
| 【2】 | 人と環境との交互作用に関する理論�◆＼限岾慷�論、バイオ・サイコ・ソーシャルモデル | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【3】 | 人と環境との交互作用に関する理論�� ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【4】 | ソーシャルワークの目標と展開過程 インテーク アセスメント | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【5】 | ソーシャルワークの目標と展開過程 プランニング 支援の実施とモニタリング 終結と結果評価 アフターケア | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【6】 | ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ�� | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【7】 | ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ�� | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【8】 | ソーシャルワークの面接 | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【9】 | ソーシャルワークの記録 | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【10】 | ケアマネジメント | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【11】 | グループを活用した支援 | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【12】 | コミュニティワーク | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【13】 | ソーシャルアドミニストレーション | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【14】 | ソーシャルアクション | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 【15】 | スーパービジョンとコンサルテーション | 講義・グループワーク 視聴覚教材等を活用した情報提供 | ソーシャルワーク技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(90分) |
| 評価方法 |
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| １．授業の参加態度：最大30点 ２．振り返り、調査課題への取り組み：最大20点 ３．試験：最大50点 ※上記各項目における合計点で評価します。 |
| 教科書 |
| 一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編集『最新 社会福祉士養成講座・精神保健福祉士養成講座 共通科目 １２ ソーシャルワークの理論と方法（共通科目）』中央法規出版 2021年 |
| 参考図書 |
| 川村隆彦『ソーシャルワーカーの力量を高める理論・アプローチ』，中央法規出版 2011年. その他、適宜指示します。参考資料を配布します。 |
| 備考 |
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| 【オフィスアワー】 火曜 2講時 25号館 11階 研究室 【科目ナンバー】 DACW351L 【実務経験】平成4年 大阪府保健所 精神保健福祉相談員（非常勤）、平成5年〜平成30年 大阪府社会福祉専門職（児童相談所、障がい者更生相談所、本庁等勤務）、平成18〜平成20年 大阪府門真市勤務、平成26年・27年 厚生労働省 児童福祉専門官、令和元年〜令和4年 西日本こども研修センターあかし 研修企画専門員 |