徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    地域福祉と包括的支援体制�機�Community welfare and Comprehensive support system�機�

科目番号12414担当教員名小森　將晴単位2単位
科目群専門必修・選択必修開講期前期 対象年次1年
授業概要
地域福祉の推進が重要視される今日、地域福祉やその関連について知識・理解を深め、自ら課題を見つけ理解し行動できる人材の養成が必要とされている。本講義では、福祉専門職として必要となる地域福祉の知識の習得を目指すとともに理論や方法論について理解を深める。
到達目標
�｜亮院ν�解:地域福祉の基本的考え方（人権尊重、権利擁護、自立支援等）をはじめ、地域福祉の実践に必要となる理論　　　　　　　と方法について理解する。
��技能・表現:地域福祉やその関連についての現状や課題、自らの考えを述べることができる。
��思考・判断:社会福祉士・精神保健福祉士国家試験問題を正確に読み取り解答できるようになる。
�ご愎粥Π嬪漾β崚戞�地域福祉について問題意識を持ち、考え、取り組むことができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション
地域社会の変化と多様化・複雑化した地域課題�� 地域社会の概念と理論		講義、アイスブレーキング【事前学習】教科書の「地域社会の概念と理論」を読む。（1H）
【事後学習】教科書の「地域社会の変化と多様化し・複雑化した地域課題」を読む。（0.5H）
【2】地域社会の変化と多様化・複雑化した地域課題�� 地域社会の変化，講義、【事前学習】教科書の「地域社会の変化と多様化し・複雑化した地域課題」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域社会の変化」,「地域生活課題の現状とニーズ」についてまとめておく。（0.5H）
【3】地域社会の変化と多様化・複雑化した地域課題�� 地域生活課題の現状とニーズ、地域福祉と社会的孤立講義、レポート課題【事前学習】教科書の「地域社会の変化と多様化し・複雑化した地域課題」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域福祉と社会的孤立」についてまとめておく。（0.5H）
【4】地域包括ケアシステム講義【事前学習】教科書の「地域包括ケアシステム」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域包括ケアシステム」についてまとめておく。（0.5H）
【5】生活困窮者自立支援講義、ディスカッション【事前学習】教科書の「生活困窮者自立支援」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「生活困窮者自立支援」についてまとめておく。（0.5H）
【6】包括的支援体制とは、地域共生社会の構築とは講義、小テスト【事前学習】教科書の「包括的支援体制」、地域共生社会の構築を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「包括的支援体制」についてまとめておく。（0.5H）
【7】地域共生社会の実現に向けた各種施策講義、【事前学習】「地域共生社会の実現に向けた各種施策」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域共生社会の実現に向けた各種施策」についてまとめておく。（0.5H）
【8】地域福祉ガバナンス講義【事前学習】教科書の「地域福祉ガバナンス」を読む。（0.5H）
【事後学習】授業で学んだ「地域福祉ガバナンス」についてまとめておく。（0.5H）
【9】多機関協働講義、小テスト【事前学習】教科書の「多機関協働」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「多機関協働」についてまとめておく。（0.5H）
【10】多職種連携，福祉以外の分野との機関協働の実際講義、ディスカッション【事前学習】教科書の「多職種連携」,「福祉以外の分野との機関協働の実際」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「多職種連携」等についてまとめておく。（0.5H）
【11】地域福祉の概念と理論講義【事前学習】教科書の「地域福祉の概念と理論」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域福祉の概念と理論」についてまとめておく。（0.5H）
【12】地域福祉の歴史��講義【事前学習】教科書の「地域福祉の歴史」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域福祉の歴史，動向」についてまとめておく。（0.5H）
【13】地域福祉の歴史�◆�動向講義【事前学習】配布資料を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域福祉の歴史・動向」についてまとめておく。（0.5H
【14】地域福祉の推進主体
地域福祉の主体と福祉教育		講義、【事前学習】教科書の「地域福祉の主体と福祉教育」を読む。（1H）
【事後学習】授業で学んだ「地域福祉の主体と福祉教育」についてまとめておく。（0.5H）
【15】まとめ講義【事前学習】これまでの授業の復習をする。（1H）
【事後学習】今後の地域福祉実践に活かせるように振り返りとまとめをする。（0.5H）
評価方法
2/3以上の出席が必要
�ー�業への取り組み態度、小テスト等30％、��定期試験70％により総合的に評価する。※変更する場合がある。
小テスト、期末テスト及び課題レポートに対する解説・講評等は授業時又は学生ポータルサイトの「授業のお知らせ」等でフィードバック
教科書
・一般社団法人 日本ソーシャルワーク教育学校連盟編『最新 社会福祉士養成講座 精神保健福祉士養成講座 6 地域福祉と包括的支援体制』，中央法規出版 2021年.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考図書
適宜、参考文献を紹介するとともに、関連資料等を配布します。
　(参考文献）奥田知志・原田正樹『伴走型支援』有斐閣
　　　　　　 岩間伸之・原田正樹『地域福祉援助をつかむ』有斐閣
備考
昭和54年4月〜平成25年3月　徳島県職員
その間、福祉事務所(ケースワーカー）、東京事務所(旧厚生省担当)、医療・保健・福祉部門及び企画部門を中心に勤務。
平成25年4月〜平成31年3月　日本赤十字社徳島県支部事務局長
※　オフィスアワー：木曜　１講時　9号館5階　研究室で(事前連絡を）
※ 科目ナンバー：DASW152L
※ シラバスの内容は変更になる場合がある。