| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 社会学の意義と対象（社会学の視点を知る） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの社会学の意義と対象を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【2】 | 社会学の歴史（社会学の歴史を学ぶ） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの社会学の歴史を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【3】 | 社会システム（社会をシステム的観点から捉える視点を身につける） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの社会システムを読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【4】 | 組織と集団（組織と集団の違い、形成のあり方について理解する） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの組織と集団を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【5】 | 人口、グローバリゼーション（日本の少子高齢化の現状、問題点を知り、グローバル化について学ぶ） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの人口、グローバリゼーションを読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【6】 | 社会変動（社会変動の捉え方、現代までの進行について学ぶ） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの社会変動を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【7】 | 地域、環境（地域やコミュニティの枠組みを学ぶ 環境問題における史的知識を身につけ、環境と社会をめぐる視点を知る） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの地域、環境を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【8】 | 社会的格差、社会政策と社会問題（社会的格差の特徴を知る 社会政策と社会問題について学び、課題を知る） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの社会的格差、社会政策と社会問題を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【9】 | 差別と偏見、災害と復興（差別と偏見のメカニズムについて学び、向き合い方を知る 災害の定義と災害時の影響を学び、社会学の視点から捉える） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの差別と偏見、災害と復興を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【10】 | 家族とジェンダー（家族に関する概念、家族変動について理解する） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの家族とジェンダーを読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【11】 | 健康（自殺、依存症、心身の障害に関する社会学的知見を学ぶ） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの健康を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【12】 | 労働（労働市場の成り立ち、課題と取り組みについて知る） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの労働を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【13】 | 世代（世代の三つの側面を知り、個人化、社会問題に関する社会学的視点を理解する） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの世代を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【14】 | 自己と他者、社会化（自己と他者との影響、家族や大人の社会化について理解する） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの自己と他者、社会化を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
| 【15】 | 相互行為（行動と行為の違いを理解し、相互作用論、相互行為論について学ぶ） | 講義 資料提供による学習 ディスカッション 小テスト | テキストの相互行為を読み、特に重要と感じたことをノート等にまとめる（1.5H） |
