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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 30619 | 担当教員名 | 長岡 強 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | １年 |
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| 授業概要 |
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| 美術における表現や鑑賞について概説する。 美術の基礎知識、基礎技法、造形感覚を身につけるために、基本的な制作演習を行う。 |
| 到達目標 |
| 美術の演習を通して美的感覚や表現技術を習得し、美的表現を実社会や日常生活に生かしていくことを目標とする。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 造形要素について概説、色彩について概説 | 概説と質疑応答 | 学習のまとめをする |
| 【2】 | 色彩について概説の続き、構成の原理について概説、色彩演習 課題の説明 | 概説と質疑応答 | 作品の構想を練る |
| 【3】 | 構図について、ポスターカラーによる平面構成 ・彩色表現（１） | 彩色作品の制作 | 作品の制作 |
| 【4】 | 〃 （２） | 彩色作品の制作 提出作品 �癸� | 作品を完成させる |
| 【5】 | 形体について概説、デッサンについて概説、鉛筆素描、ハッチング、立体感、均衡、調子 幾何形体のデッサン | 概説と練習制作 | 作品の構想を練る |
| 【6】 | 鉛筆素描 構図 質感 紙コップと折り鶴のデッサン （１） | 作品制作 提出作品 �癸� | 課題と取り組む |
| 【7】 | 〃 構図 身近なモチーフのデッサン （２） | 作品制作 提出作品 ��3 | 作品を完成させる |
| 【8】 | 立体の発想練習（１） | 発想練習 | 発想練習の復習と理解 |
| 【9】 | 立体の発想練習（２） | 発想の課題提出 ��4 | 発想練習の復習と理解 |
| 【10】 | 石膏、ＦＲＰによる立体造形 有機的形態の追求 （１） | 発泡スチロールによる造形 | 表現材料と表現方法、コンセプトを決める。作品制作 |
| 【11】 | 石膏、ＦＲＰによる立体造形 有機的形態の追求 （２） | 石膏による造形 | 作品制作 |
| 【12】 | 石膏、ＦＲＰによる立体造形 有機的形態の追求 （３） | 石膏による造形 作品の成形と研磨 | 作品制作 |
| 【13】 | 石膏、ＦＲＰによる立体造形 有機的形態の追求 （４） | 石膏による造形 作品の成形と研磨 課題提出 �癸� | 作品制作 |
| 【14】 | 美術鑑賞（日本の美・世界の美） | 講義とＤＶＤ鑑賞 | 鑑賞の要点をまとめる |
| 【15】 | 講評会 、創造のＭ．Ｉ．Ｔ. 、まとめ | 講義 | これまでの授業内容の整理 |
| 評価方法 |
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| 平常点(遅刻すると制作のコンセプトがつかめないので注意する）、作品の制作状況(独創性・フィードバックした作品を重視する。安易に画像から引用しないこと）、提出作品(�癸院銑癸気泙任猟鷭从酩福謀�を総合的に評価する。 |
| 教科書 |
| 適宜、関係資料の配付を行う。 |
| 参考図書 |
| 適宜、関係資料や参考図版の配付を行う。 |
| 備考 |
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| 各自、画材（黒鉛筆２Ｂ、ＨＢ、Ｆ，２Ｈ、消しゴム、カッター）等を用意する。特殊な材料や用具は、こちらで用意する。運動性があり汚れてもよい服装で授業に臨むこと。授業以外に制作を必要とする。 ・オフィスアワー 月曜日3講時・4講時 研究室（14号館3F) |