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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 30708 | 担当教員名 | 江口 久美子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2、編入4 |
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| 授業概要 |
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| 対人援助において必要な心理学の基礎的な理論を学び、さらに応用分野としての支援とその実際を概説する。心理学理論を対人支援の現場で活用することをめざす。また授業内容と併行して国家試験問題の演習・解説を行う。 |
| 到達目標 |
| （１）心理学の諸理論を理解する。 （２）心理学の知見を 自己理解、対人関係、対人援助に活かすことができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業ガイダンス・心理学の分野、現場に活かす心理学 | 講義・一斉講義形式 | ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【2】 | 人の心理学的理解� ＼�格 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【3】 | 人の心理学的理解�◆ヾ蕎陝⇒澣瓩汎圧，鼎� | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【4】 | 人の心理学的理解�� 感覚・知覚・認知、学習と記憶 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【5】 | 人の心理学的理解�ぁ｜稜宗α和だ�・思考 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【6】 | 人の心理学的理解�ァ／祐峇超�と集団、対人交流とコミュニケーション | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【7】 | 人間の成長・発達と心理� “�達の概念 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【8】 | 人間の成長・発達と心理�◆‐祿欧犯�達 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【9】 | 日常生活と心の健康� ‥�応とストレス（基礎編） | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【10】 | 日常生活と心の健康�◆‥�応とストレス（応用編） | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【11】 | 心理的支援の方法と実際� 〔明棔Ω�立て・心理療法 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【12】 | 心理的支援の方法と実際�◆／翰�検査各論 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【13】 | 心理的支援の方法と実際�� 心理療法各論 | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【14】 | 脳と心、高次脳機能障害・リハビリテーション | 講義・一斉講義形式、課題演習 | ＜準備学修＞ 授業資料、演習問題、教科書等の熟読 ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 【15】 | まとめ | 課題演習 | ＜事後学修＞ 課題プリントの調べ学修 |
| 評価方法 |
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| 試験、平常点、課題プリントの提出状況 |
| 教科書 |
| 『心理学理論と心理的支援』 新・社会福祉士養成講座２ 中央法規 |
| 参考図書 |
| 課題プリント・資料等は授業時に配布する。 参考資料・文献等は必要に応じて授業時に紹介する。 |
| 備考 |
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| オフィスアワー：木曜日午後 |