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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】生徒指導

科目番号	10229	担当教員名	鈴江　功武	単位	2単位

科目群	資格	必修・選択	選択	開講期	後期	対象年次	2年

授業概要
【授業概要】生徒指導は、学校がその教育目標を達成するための重要な機能の一つであり、児童生徒の人格の形成を図る上で大きな役割を担っています。ともすれば、児童生徒の問題行動への対応に終始しがちな側面を持っていますが本講座では生徒指導の意義、原理から児童生徒理解、教育相談、学校・家庭・地域との連携など今日的課題に即した生徒指導の在り方について学習します。【到達目標】１　生徒指導の意義や目標・内容を理解する２　生徒指導の現状や課題を理解する３　問題行動に対していかなる指導を行うか自分なりに考える４　児童生徒を理解する姿勢・態度を培う
到達目標

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	オリエンテーション：「教師を志すに当たっての心構え」
【2】	学校教育の役割と生徒指導の意義
【3】	日本の教育の現状と課題Ⅰ：「データに見る日本の教育の現状」
【4】	日本の教育の現状と課題Ⅱ：「教育改革の流れを見る」
【5】	児童生徒の心理と児童生徒理解
【6】	学校における生徒指導体制
【7】	生徒指導と教育相談
【8】	生徒指導の進め方　～児童生徒全体への指導～
【9】	個別の課題を抱える児童生徒への指導　１
【10】	個別の課題を抱える児童生徒への指導　２
【11】	個別の課題を抱える児童生徒への指導　３
【12】	危機管理と「開かれた学校作り」
【13】	生徒指導に関する法規と判例
【14】	諸外国の教育課題と取り組みについて
【15】	求められる教師像と教員採用試験の状況

評価方法
１．平常点　２．学習への意欲・態度　３．提出物　４．レポート等を総合的に評価します。なお、各講義において、必要に応じてレポートの提出を求めます。
教科書
教科書は使用しませんが、適宜、参考図書、文献を紹介します。
参考図書
「生徒指導提要」文部科学省（平成２２年３月）　　「命を大切にする教育をどう進めるか」（教職研修読本No.166　教育開発研究所）

備考