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【科目名】養護概説School Nursing Outline

科目番号	11992	担当教員名	貴志　知惠子	単位	2単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	前期	対象年次	1年

授業概要
【授業概要】　社会の今日的健康課題を明らかにしながら学校保健の教育に果たす役割と養護教諭の職務を理解し、児童生徒の健康問題を解決する方法を学ぶとともに教育の中で児童生徒の発達保障を考える。本講義では、養護教諭としての専門的知識理解とともに専門的なものの見方・考え方ができるように、調べ学習やグループワーク等を取り入れながら進めていく。
到達目標
【到達目標】 ①知識（理解）養護教諭の職務を理解し、子どもの健康問題について知ることができる。 ②態度（関心・意欲）児童生徒の健康問題に関心を持ち、意欲的に取り組むことができる。 ③技能（表現）養護教諭の専門性を高め、教育実践活動にうつすことができる。 ④思考・判断　社会の変化に対応し、健康問題の解決について考え、判断することができる。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	養護教諭の職務と専門性、免許と養成制度　P1～23 養護教諭の専門性と養護教諭に求められる能力	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：現時点での目指す養護教諭像についてまとめる(1h)。予習：児童生徒の健康課題を調べる(1h)。
【2】	児童生徒の健康実態と，スクール・ヘルス・アセスメント　P24～42 健やか親子21第二次	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：健やか親子21第二次の目指すものについてまとめる(1h)。予習：保健室の役割について調べる(1h)。
【3】	保健室経営、ヘルスプロモーション、学校保健計画・学校安全計画　P43～76 保健室経営の捉え方、保健室経営計画のPDCA	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：いくつかの学校のHPより保健室経営計画を比較検討する(1h)。予習：健康診断の意義や方法についてまとめる(1h)。
【4】	健康観察、健康診断の実施　P77～112 健康観察を保健指導に生かす	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：健康診断の実施についてまとめる(1h)。予習：健康診断の事後措置について調べる(1h)。
【5】	健康診断の事後措置　P113～121 健康診断結果の活用	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：健康診断の結果の活用についてまとめる(1h)。予習：疾病管理における養護教諭の役割について調べる(1h)。
【6】	疾病管理　P122～145 疾病管理における養護教諭の役割、学校生活管理指導表、慢性疾患の理解と学校生活	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：慢性疾患の子ども達の学校生活について調べる(1h)。予習：学校感染症について調べる(1h)。
【7】	感染症の予防　P146～159 学校感染症発生時の対応、学校感染症の予防・対策	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：学校感染症の予防についてまとめる(1h)。予習：学習指導要領について調べる(1h)。
【8】	保健教育ー教科「体育科」及び「保健体育科」での保健教育　P160～191 学習指導要領、教育課程における保健教育	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：教育課程における保健教育についてまとめる(1h)。予習：特別活動や保健室での個別指導についてまとめる(1h)。
【9】	保健教育　特別活動や保健室での個別指導P192～209 健康相談P210～223 ー保健室における健康相談の進め方、保健室登校、予防的な健康相談、特別支援教育と健康相談、健康相談の基本知識・技術	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：養護教諭のおこなう健康相談のプロセスについてまとめる(1h)。予習：学校救急処置活動について調べる(1h)。
【10】	学校救急処置　P224～245 学校救急処置とは　救急処置活動の進め方、救急体制、救急処置活動から始まる保健指導	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：学校環境衛生活動の内容について、日常点検、定期検査、臨時検査に分けてまとめる(1h)。予習：学校における危機について調べる(1h)。
【11】	学校安全・危機管理　P246～273 養護教諭と学校安全、安全教育と安全管理、学校における危機管理、被災地における養護教諭の役割	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：危機管理と養護教諭についてまとめる(1h)。予習：学校環境衛生活動における養護教諭の役割についてまとめる(1h)。
【12】	学校環境衛生活動　P274～283 学校環境衛生活動の意義、学校環境衛生活動の進め方、学校環境衛生活動における養護教諭の役割	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：学校環境衛生活動の進め方についてまとめる(1h)。予習：学校保健における組織活動について調べる(1h)。
【13】	組織活動　P265～294　関係職員・関係機関　P295～300 学校保健における組織活動、　校務分掌における組織活動の実際、児童・生徒保健委員会の活動の実際学校・家庭・地域社会と児童生徒、連携の取り組みステップ	講義個人活動	課題：児童・生徒保健委員会の活動について調べる(1h)。予習：特別支援教育における養護教諭の役割について調べる(1h)。
【14】	特別支援教育における養護活動　P301～312 特別支援教育とは、特別支援教育における養護教諭の役割、特別支援学校における養護活動	講義グループ活動　グループ活動全体活動	課題：特別支援学校における養護活動についてまとめる(1h)。予習：教員育成指標について調べる(1h)。
【15】	養護教諭の評価　P313～331 評価の対象と観点、評価の方法、評価のためのモデル、養護活動の評価の実際、教員育成指標と活動の評価	講義個人活動　グループ活動全体活動	課題：現時点での目指す養護教諭像について再度、まとめる(1h)。

評価方法
評価は、毎回、提出する予習ノート（10％）、レポート（10％）、テスト（80％）による。試験に対する解答・解説はグーグルクラスルームに掲載、レポートに対する解説・講評は授業内でおこなう。
教科書
養護教諭養成講座①学校における養護活動の展開　改訂8版　編集代表　津島ひろ江　ふくろう出版　2600円
参考図書
新版・養護教諭執務のてびき　第10版　植田誠治・河田史宝監修　石川県養護教育研究会編　東山書房　3000円

備考
教科書の他にノートと付箋紙（縦100mm、横70mm)を毎回持参することオフィスアワーは水曜4限、研究室1303 実務経験1972年～2009年　小学校・中学校・県立高校等養護教諭