徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    高齢者看護学実習

科目番号30505担当教員名尹　玉鍾単位4単位
科目群専門必修・選択必修開講期前期 対象年次３年
授業概要
あらゆる健康状態にある高齢者の身体的、心理的、社会的特徴を総合的に理解し、生活の障害および健康レベルに応じた看護実践について、基礎的能力を養う。
到達目標
＜病院実習　急性期高齢者＞
�機ゼ遜�目的
　健康障害を持った高齢者および家族に対する看護問題を総合的にアセスメントし、看護過程を展開する中で、その人の
　持つ顕在的・潜在的能力を引き出す援助方法を導き、実践することができる能力を養う。
�供ゼ遜�目標
１．老年期にある人の特徴を身体的･心理的･社会的側面から理解できる。
２．老年期にある高齢者を対象に看護過程の展開ができる。
３．高齢者の尊厳を尊重できる。

＜施設実習（回復期・維持期高齢者＞
�機ゼ遜�目的
　あらゆる健康状態にある高齢者が生の完成を目指して、老年期を健やかで自立した、快適な生活を送れるよう看護能力を
　養う。
�供ゼ遜�目標
１．入所施設・通所施設の概要と法的根拠、機能、利用者の特徴が理解できる。
２．入所施設で慢性期疾患を持つ高齢者の生活機能のアセスメントができる
３．入所施設・通所施設で生活している高齢者と人間関係を築き、高齢者の個別性、多様性を尊重した援助の必要性と
　　方法を再確認することができる。
４．施設における多職種の役割と職種間の協働・連携の重要性を認識することができる。
５．自己の老年観・人生観・看護観を確認することができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】病棟実習　病棟オリエンテーション徳島大学病院において，疾患をもつ高齢者１名を2週間連続して受け持ち，看護過程を展開する　
【2】病棟実習　日々の看護計画立案と実施・受け持ち患者の把握　　
【3】病棟実習　日々の看護計画立案と実施・受け持ち患者の把握　　
【4】病棟実習　日々の看護計画立案と実施・受け持ち患者の把握　　
【5】学内実習　受け持ち患者の関連図作成・中長期の看護計画立案看護過程展開に対するアドバイス・点検　
【6】病棟実習　看護計画の実施と評価・修正　　
【7】病棟実習　看護計画の実施と評価・修正に　　
【8】病棟実習　中間カンファレンス（患者の全体像と看護計画の実施について） 　 　　
【9】病棟実習　病棟実習　看護計画の実施と評価・修正　　
【10】学内実習　病院実習及び施設実習の共同のグループワーク及び発　表記録提出、　
【11】午前；学内実習，
午後；博愛記念病院・施設オリエンネーション		午前中；高齢者看護援助論（グループワーク）
　　　　		　
【12】博愛記念病院実習（老健施設・地域包括病棟・回復期病棟・障害者病棟・療養病棟）受け持ち患者を持ち，生活機能アセスメントを行なう　
【13】博愛記念病院実習（老健施設・地域包括病棟・回復期病棟・障害者病棟・療養病棟）受け持ち患者を持ち，生活機能アセスメントを行なう　
【14】博愛記念病院実習（老健施設・地域包括病棟・回復期病棟・障害者病棟・療養病棟）受け持ち患者を持ち，生活機能アセスメントを行なう　
【15】学内実習高齢者体験・グループワーク　
【16】午前；学内実習，
午後；博愛記念病院実習（老健施設・地域包括病棟・回復期病棟・障害者病棟・療養病棟）		午前中；認知症の視聴覚教育とグループワーク　
【17】施設見学実習
　ディケア・サービスセンター、グループホーム、特養		施設の見学、健康維持のためのプログラム企画・実施　
【18】博愛記念病院実習（老健施設・地域包括病棟・回復期病棟・障害者病棟・療養病棟）受け持ち患者を持ち，生活機能アセスメントを行なう　
【19】博愛記念病院実習（老健施設・地域包括病棟・回復期病棟・障害者病棟・療養病棟）受け持ち患者を持ち，生活機能アセスメントを行なう　
【20】学内実習高齢者看護学のテスト・グループワーク
病院実習及び施設実習の共同のグループワーク及び発表、記録提出		　
評価方法
高齢者の急性期看護、回復期・維持期の看護展開による評価表に基づき評価する
教科書
既習の関連科目で使用したテキストを用いる。
参考図書
高齢者のための生活機能アセスメント
備考
自分の健康な老年期のために、またいまを生きている高齢者のために高齢者看護を心から学びましょう

上田久美、井元啓子：各120時間担当