|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10031 | 担当教員名 | 鈴記 洋子 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 通年 | 対象年次 | 1年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 妊産婦指導に必要なコミュニケーションスキル・カウンセリングスキルを身に着けるとともに、妊産婦指導に必要な指導用パンフレットの作成及び妊娠・分娩・産褥・新生児各期の助産過程を習得する。 |
| 到達目標 |
| １．コミュニケーションスキル・カウンセリングスキルを演習で活用できる。 ２．実習に必要な指導パンフレットの作成ができる。 ３．妊娠各期の助産診断過程を理解し、実習記録で助産過程を展開することが出来る。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業の説明 コミュニケーションとは | 講義・演習 | コミュニケーションの種類 |
| 【2】 | コミュニケーションスキルの基本について | 講義・演習 | コミュニケーションがうまくいかなかった事例・うまくいった事例となぜそうなったかを考える |
| 【3】 | カウンセリングとは | 講義・演習 | カウンセリングの基本 |
| 【4】 | 相談の実際（電話・対面） | 講義・演習 | コミュニケーションスキルやカウンセリングスキルの復習 |
| 【5】 | 指導パンフレットの作成（妊娠期の過ごし方） | 演習 | 指導計画に沿った妊娠期の指導項目 |
| 【6】 | 指導パンフレットの作成（沐浴指導） | 演習 | 指導計画に沿った指導項目 |
| 【7】 | 指導パンフレットの作成（産後の過ごし方） | 演習 | 指導計画に沿った産後の過ごし方についての指導項目 |
| 【8】 | 指導パンフレットの作成（家族計画） | 演習 | 指導計画に沿った家族計画についての指導項目 |
| 【9】 | 助産過程について | 講義 | 看護診断と助産診断の違いについて |
| 【10】 | 助産過程（妊娠期の助産過程の展開） | 講義・演習 | 妊娠期の診断名と定義について |
| 【11】 | 助産過程（分娩期の助産過程の展開） | 講義・演習 | 分娩期の診断名と定義について |
| 【12】 | 助産過程（産褥期の助産過程の展開） | 講義・演習 | 産褥期の診断名と定義について |
| 【13】 | 助産過程（新生児期の助産過程の展開） | 講義・演習 | 新生児期の診断名と定義について |
| 【14】 | 事例展開 | 講義・演習 | アセスメントについて |
| 【15】 | 実習記録の記載方法（事例展開） まとめ | 講義・演習 | 実習記録の内容の把握 |
| 評価方法 |
|---|
| 演習への参加状況・作成したパンフレットの作成状況・実習記録の記載状況 |
| 教科書 |
| 助産学講座５（助産診断・技術学�機飽絣惱餘� 実践マタニティ診断 日本助産診断・実践研究会編著 マタニティ診断ガイドブック 日本助産診断・実践研究会編著 |
| 参考図書 |
| 適時紹介 |
| 備考 |
|---|