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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10436 | 担当教員名 | 金井 一薫（小南 きよみ） | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1 |
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| 授業概要 |
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| 国内外の文献を検討材料とし、各自の研究課題における概念枠組みを理論的に探求するとともに、特に日本で創設されたナイチンゲールKOMIケア理論を深め、その生命科学哲学的要素を明らかにする。 |
| 到達目標 |
| １．知識（理解）：看護理論の発展史を概観できる。 ２．態度・技能（表現）：わが国独自の看護理論に焦点を合わせ、その特徴を分析できる。 ３．思考・判断：生命科学哲学を概観できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | アメリカ看護理論の概観を把握する（１） | 講義とディスカッション | 指定された文献を読んで、ディスカッションの準備をする。 |
| 【2】 | アメリカ看護理論の概観を把握する（２） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【3】 | 最新のアメリカ看護理論の特徴を把握し、実践への適用について考える（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【4】 | 最新のアメリカ看護理論の特徴を把握し、実践への適用について考える（２） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【5】 | 日本における看護理論の歴史と特徴を把握する（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【6】 | 日本における看護理論の歴史と特徴を把握する（２） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【7】 | ナイチンゲール看護思想の歴史的背景と特徴（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【8】 | ナイチンゲール看護思想の歴史的背景と特徴（２） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【9】 | KOMIケア理論の歴史的背景と特徴 | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【10】 | 生命科学の歴史を概観する（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【11】 | 生命科学の歴史を概観する（２） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【12】 | KOMIケア理論を生命科学史の中に位置づける（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【13】 | KOMIケア理論を生命科学史の中に位置づける（２） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【14】 | ナイチンゲール看護論とKOMIケア理論の臨床的適用について（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 【15】 | ナイチンゲール看護論とKOMIケア理論の臨床的適用について（１） | 講義とディスカッション | 同上 |
| 評価方法 |
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| １．課題レポートによる評価：80％ ２．ディスカッション参加への積極性：20％ |
| 教科書 |
| １．雑誌『看護研究』2016年〜2018年、医学書院． ２．金井一薫：実践を創る 新・看護学原論、現代社、2012． ３．金井一薫：KOMI理論-看護とは何か、介護とは何か-、現代社、2004． ４．金井一薫：新版 ナイチンゲール看護論・入門、現代社、2019. |
| 参考図書 |
| １．筒井真由美編集：看護理論家の業績と理論評価、医学書院、2015． |
| 備考 |
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| ディスカッションが深まるよう、各自充分な学習をし、授業に備えること。 質問は随時、メールにて受け付け。 オフィスアワー：火曜日・17：00〜。。 教員：金井一薫：実務経験あり・臨床経験6年、大学教員歴30年以上る |