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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 20049 | 担当教員名 | 黒田(佐藤） 裕子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1 |
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| 授業概要 |
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| クリティカルケア分野で療養する患者や家族に対する看護援助に有用な概念的、理論的な学習及び医学的な知識を含めた療養支援スキルを学び、有効な看護援助を実践する能力を修得する。 |
| 到達目標 |
| １．クリティカルケア分野で療養する患者や家族の特徴を理解することができる。 ２．クリティカルケア分野で療養する患者や家族を理解するために必要な概念及び理論を理解し、事例に活用することができる。 ３．クリティカルケア分野で療養する患者や家族を援助する際に必要な、医学的知識を含めた療養支援スキルを理解することができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | クリティカルケア分野で療養する患者や家族の特徴 | ||
| 【2】 | Finkの危機理論と事例への適用 | ||
| 【3】 | Aguileraの危機介入モデルと事例への適用 | ||
| 【4】 | Lazarus & Folkman の心理的ストレス・対処・適応の理論 | ||
| 【5】 | Lazarus & Folkman の心理的ストレス・対処・適応理論の事例への適用 | ||
| 【6】 | 悲嘆/悲哀理論と事例への適用 | ||
| 【7】 | コンフォート理論と事例への適用 | ||
| 【8】 | 重症患者の家族ニードに関連する研究的知見 | ||
| 【9】 | 救急看護領域における家族援助に関連する研究的知見 | ||
| 【10】 | 家族看護理論と事例への適用 | ||
| 【11】 | 病態生理を含めた周術期の患者の看護アセスメントと看護援助�� | ||
| 【12】 | 病態生理を含めた周術期の患者の看護アセスメントと看護援助�� | ||
| 【13】 | 救急看護/ICU/CCU看護の特徴と看護援助に必要な高度医療機器の理解 | ||
| 【14】 | 災害看護 | ||
| 【15】 | クリティカルケア領域におけるチーム医療/倫理的な問題と対応策 | ||
| 評価方法 |
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| レポート 80％ 授業への参加状況 20％ |
| 教科書 |
| 特に指定しない |
| 参考図書 |
| 適宜紹介する |
| 備考 |
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