|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10137 | 担当教員名 | 金井 一薫（小南 きよみ） | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 看護現象の理論的解明を目指して、研究課題に関するシステマティックレビューを行うなかで、看護実践と理論の関係を探求し、研究課題へと発展させる手法を修得する。 |
| 到達目標 |
| 1. 態度（関心・意欲）：研究テーマに積極的に取り組む姿勢を表出できる。 2. 知識（理解）：理論構築に関する研究論文に焦点を当て、解釈・理解できる。 3. 思考・判断：論文構想に必要な知識に基づき、研究方法を具体的に表出する思考力を持つ。 4. 技能（表現）：看護学の学的構造を分析し、構築できる力量を養う。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 1回から3回：国内外における看護理論に関する文献検索 | プレゼンテーション ディスカッション | 文献検索（各１時間） |
| 【2】 | 4回から6回：国内外における看護理論に関する文献のクリティーク | プレゼンテーション ディスカッション | 文献クリティーク（各１時間） |
| 【3】 | 7回から9回：看護理論の検証と評価に関する文献検索 | プレゼンテーション ディスカッション | 文献検索（各１時間） |
| 【4】 | 10回から12回：看護理論の検証と評価に関する文献のクリティーク | プレゼンテーション ディスカッション | 文献クリティーク（各１時間） |
| 【5】 | 13回から15回：自己の研究課題の追求 | プレゼンテーション ディスカッション | 研究課題の追求 |
| 【6】 | 16回から20回：研究課題に関する文献検索 | プレゼンテーション ディスカッション | 文献検索（各１時間） |
| 【7】 | 21回から23回：研究方法の検討 | プレゼンテーション ディスカッション | 研究方法の検討（各１時間） |
| 【8】 | 24回から27回：研究計画の構想を練る | プレゼンテーション ディスカッション | 研究計画の構想を練る |
| 【9】 | 28回から29回：研究計画書の立案 | プレゼンテーション ディスカッション | 研究計画を立案する |
| 【10】 | 30回：まとめ | プレゼンテーション ディスカッション | 全体を見直す |
| 評価方法 |
|---|
| 評価方法：次の点を重視し、総合的に判断する。 1．本科目の主旨を理解し、積極的に授業に参加し、自分の考えをまとめることができた。 2. 研究テーマについて構想をまとめ、研究計画書立案の段階である。 評価内容および結果については、面談とZoomミーティングにてフィードバックする。 |
| 教科書 |
| 教科書：「看護科学哲学」「理論看護学特論」で使用したテキストの全て。 |
| 参考図書 |
| 参考図書：その都度提示する |
| 備考 |
|---|
| オフィスアワー：学生からメールで連絡があれば、その都度個別に応じ面談あるいはZoomミーティングを行う。 実務経験：看護臨床経験7年。看護教員歴は40年以上。 |