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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10070 | 担当教員名 | 古川 明美 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 介護の基本となる概念を明確にし、介護の目的、対象、方法、保健・医療・福祉における介護の役割について学習する。 介護の必要性を学び人の尊厳、日常生活への支援を学び、障害者理解を深めることについて教授する。 |
| 到達目標 |
| �｜亮韻箸靴討蓮�介護についての専門用語を理解できる。��態度としては、介護が必要な障害者に必要な介助の方法を考えるグループワークに参加できる。�５伺修砲弔い討蓮�介護の方法を理解し、どのような生活支援が必要であるか理解することができる(グループワーク)。�せ弭諭θ獣任砲弔い討蓮⊆�己の役割が確認でき、対象者のニーズを理解し、適切な支援方法を考えることができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 自立に向けた介護とは | 講義 | 自立と自律の違いについて、レポート提出 |
| 【2】 | 介護とは | 講義 | 生活とは何かについて学習する。 |
| 【3】 | 『生活支援』としての介護とは | 講義 | 介護を受ける人とはどのような人か |
| 【4】 | 介護を必要とする人の理解 | 講義 | 自分の生活について振り返るため、自分の生活を記録する。 |
| 【5】 | 私たちの生活の理解 | 講義 生活についてグループワーク | 高齢者・障害者の暮らしについて予習する。 |
| 【6】 | 高齢者や障害をもった人たちの暮らしと介護 | 講義 | 高齢者ニーズについて、予習して記録提出する。 |
| 【7】 | 『その人らしさ』と『生活ニーズ』の理解 | 講義 その人らしさについてグループワーク | 生活上での障害とは何かについて学習する。 |
| 【8】 | 生活障害の理解 | 講義 | 自分の住む地域の環境についてレポートする。 |
| 【9】 | 生活環境の重要性 | 講義 各自の生活環境についてグループワーク | 介護者の役割について事前学習する。 |
| 【10】 | 介護の働きと基本的視点 | 講義 | 生活支援には、どのようなものがあるか事前学習する。 |
| 【11】 | さまざまな生活支援とその意義 | 講義 | 尊厳とは何かについて事前学習する。 |
| 【12】 | 尊厳を支える介護 | DVD、グループワーク | ICFとは何かについて事前学習及び事後学習する。 |
| 【13】 | ICFの考え方 | 講義 | 介護の中でのリハビリとは何かについて事前学習する。 |
| 【14】 | 介護とリハビリテーション | 講義 | 介護職と社会福祉士の違いについて、事前学習する。 |
| 【15】 | 介護職と社会福祉士について まとめ | 講義 | |
| 評価方法 |
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| 定期試験(80％)、受講態度(10％)、課題レポート(10％) |
| 教科書 |
| 介護の基本�機｜羆�法規出版 2200円＋税 |
| 参考図書 |
| 資料を適宜配布する 1/4の奇跡「強者」を救う「弱者」の話 山元加津子 マキノ出版 高齢者虐待実際と防止策 小林篤子著 中公新書 |
| 備考 |
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| オフィスアワー（木曜日、9時から12時、1号館3階） 1970年〜1973年阿南共栄病院准看護師、1974年〜1992年阿南共栄病院看護師及び助産師、1992年〜1997年阿南共栄病院高等看護学院、1998年〜1999年徳島大学医療技術短期大学部非常勤講師、1999年〜2004年徳島県看護協会訪問看護ステーション阿南、2001年〜2005年四国歯科衛生士学院専門学校非常勤、2002年〜2004年徳島県立日和佐高等学校非常勤教員、2004年〜現在まで徳島文理大学、介護教員講習会修了（平成18年） |