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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 11176 | 担当教員名 | 中筋 政人 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 自己の存在感を実感しながら，よりよい人間関係を形成し，現在及び将来における自己実現を図っていくことができるような児童生徒を育成する上で必要な指導力を養う。さらに、社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるような児童生徒を育成するうえで必要な指導力を養う。 |
| 到達目標 |
| �｜亮�(理解)：生徒指導・進路指導の意義、目的、方法、内容等についての基本的な知識を理解できる。 ��態度(関心・意欲)：生徒指導・進路指導の課題や事例を通して、その要因等について関心を持ち、解決に向けて意欲的な対応ができる。 �５伺�(表現)：生徒指導・進路指導の基本的な技能を学び、教育現場に生かせる実践力を身につける。 �せ弭諭θ獣如Ю古婿愼魁�進路指導の基本的な知識や技能を踏まえ、問題の予防や課題解決に向けて適切な対応や指導ができる実践力を身につける。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 生徒指導の意義と課題 | 講義・グループワーク | 予習：中学・高校時代の体験から生徒指導に対するイメージをまとめておく。(90分) |
| 【2】 | 教育課程と生徒指導・進路指導 | 講義・グループワーク | 予習：教育課程とは何か、またその法的根拠について調べておく。(90分) |
| 【3】 | 児童生徒の心理と発達 | 講義・グループワーク | 予習：発達段階における児童生徒の心理の特徴と変容を自らの体験からまとめておく。(90分) |
| 【4】 | 児童生徒理解 | 講義・グループワーク | 予習：児童生徒を理解するための方法や教師の態度について自らの考えをまとめておく。(90分) |
| 【5】 | 学校における生徒指導・教育相談体制（チーム学校） | 講義・グループワーク | 予習：生徒指導と教育相談の関連性について自らの考えをまとめておく。(90分) |
| 【6】 | 児童生徒全体への指導 | 講義・グループワーク | 予習：中学・高校時代に受けた全体的な生徒指導について、何のためにどのような指導を受けていたのかをまとめておく。(90分) |
| 【7】 | 個別の課題を抱える児童生徒への指導 | 講義・グループワーク | 予習：中学・高校時代に受けた個別の課題に係る生徒指導について、何のためにどのような指導を受けていたのかをまとめておく。(90分) |
| 【8】 | 個別課題（問題行動）の理解と指導（１） 非行・暴力行為・いじめ | 講義・グループワーク | 予習：授業内容に関する時事問題について、新聞やテレビなどから情報収集して自らの意見をまとめておく。(90分) |
| 【9】 | 個別課題（問題行動）の理解と指導（２） 不登校・性・命の教育 | 講義・グループワーク | 予習：授業内容に関する時事問題について、新聞やテレビなどから情報収集して自らの意見をまとめておく。(90分) |
| 【10】 | 生徒指導に関する法制度等 | 講義・グループワーク | 予習：学校教育法第11条、学校教育法施行規則第26条について調べておく。また、校則の役割と必要性について自らの考えをまとめておく。(90分) |
| 【11】 | 学校と家庭・保護者との連携 | 講義・グループワーク | 予習：自らの中学・高校時代を振り返って、生徒指導における家庭・保護者の役割についてまとめておく。(90分) |
| 【12】 | 学校と地域・関係機関との連携 | 講義・グループワーク | 予習：第８回、第９回の授業を基に、学校と地域・関係機関との連携の必要性について自らの考えをまとめておく。(90分) |
| 【13】 | 進路指導・キャリア教育の意義と課題 | 講義・グループワーク | 予習：中学・高校時代の体験から進路指導・キャリア教育に対するイメージをまとめておく。(90分) |
| 【14】 | 進路指導の在り方 | 講義・グループワーク | 予習：中学・高校時代に受けた進路指導の内容をまとめておく。また、自らが教師になった時にどのような進路指導をしたいかをまとめておく。(90分) |
| 【15】 | 現代の労働問題 まとめ | 講義・グループワーク | 予習：新聞やテレビなどで最近話題となっている労働問題についての情報を収集し、自らの意見をまとめておく。(90分) |
| 評価方法 |
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| 筆記試験(60%)、レポート等の提出物(20％)、授業参画状況(20％) 定期試験の解答については、GoogleClassroomでフィードバックします。 |
| 教科書 |
| 授業内容に関連するワークシートや資料を適宜配布 |
| 参考図書 |
| 生徒指導提要 文部科学省 教育図書 ISBN：978-4-9912898-0-4 文部科学省HP内の関連資料 国立教育政策研究所HP内の関連資料 中学校キャリア教育の手引き 文部科学省 教育出版 ISBN:978-4-316-30026-9 高等学校キャリア教育の手引き 文部科学省 教育出版 ISBN:978-4-316-30058-0 |
| 備考 |
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| ・授業時間外学習の欄にある内容について準備をしておくこと（詳細については授業の中で説明）。 ・教育関連の報道に常に関心を持ち、各自の資料作成や発表に備えること。 ・オフィスアワー：10号館１Ｆ保健福祉学部事務室 金曜日５講時 ・実務経験：昭和55年〜平成30年 香川県公立高等学校教員 |