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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 11320 | 担当教員名 | 三好 真千 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 火力，原子力，自然再生可能エネルギーの特徴（発電原理，効率，普及状況）を理解する．また，産業技術の発展に伴って生じた公害や地球温暖化のメカニズムについて把握した後，今後，自然環境を考慮した技術開発の在り方について学ぶ．各種エネルギーの用途や自然環境への影響について自分の考えを述べる． |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）：各種エネルギーについての特徴を学ぶ． ��態度（関心・意欲）：学生の生活に身近な「電気」を題材として，電気がつくられる仕組み，必要性，安全への配慮について関心を持つ． �５伺宗壁集宗法�発電効率，二酸化炭素排出量など算出する演習問題を解き，定量的に規模や程度を理解する． �せ弭諭θ獣如Ц胸厠枠�電の稼働あるいは停止について，自然再生可能エネルギーの普及率について，自分の考えを記述で説明する． |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | エネルギーとは，エネルギーからみた生活 | 講義，小テスト | 家にある家電製品のリストアップ |
| 【2】 | 化石燃料の種類，環境への影響 | 講義，小テスト | 年間の月電気使用量，自家用太陽光発電の有無の確認 |
| 【3】 | 自然再生エネルギー（水力，火力，風力，地熱，太陽光，）の特徴 | 講義，小テスト | 太陽光パネルからの発電によるスマートフォンの充電 |
| 【4】 | 原子力発電の仕組み，放射線，放射能，単位（ベクレル，シーベルト） | 講義，小テスト | 伊方発電所見学時の振り返り |
| 【5】 | バイオマス発電，未利用資源の有効活用 | 講義，小テスト | 未利用資源のリストアップ |
| 【6】 | 家庭ごみで発電は可能か？ごみ焼却場の機能と焼却量 | 講義，小テスト | 自分が出したゴミの種類と重量測定 |
| 【7】 | 産業廃棄物の排出量，香川県豊島産廃の事例 | 講義，小テスト | アートな面とゴミの面がある豊島の現状を調べる |
| 【8】 | 大量生産，大量消費，大量廃棄とリサイクル | 講義，小テスト | 自分が大量消費している物のリストアップ |
| 【9】 | 公害の発生，環境関連法 | 講義，小テスト | 自分の近所にゴミ処理場が建設された場合の自分の意見を文書で作成 |
| 【10】 | 地球温暖化，温室効果ガス | 講義，小テスト | 「不都合な真実」について調査 |
| 【11】 | 地球温暖化に伴う自然環境への影響 | 講義，小テスト | 地球温暖化を象徴する画像の選出 |
| 【12】 | 炭素循環，窒素循環 | 講義，小テスト | 自分が吐いた息，車の排気ガスの二酸化炭素濃度の測定 |
| 【13】 | 防災と環境 | 講義，小テスト | 避難時マニュアルの作成 |
| 【14】 | 海洋発電，潮力発電，波浪発電の技術 | 講義，小テスト | 講義スライドを用いたこれまでの講義の復習 |
| 【15】 | ミティゲーションの内容，徳島県徳島市沖洲地区の事例 | 講義，小テスト | 講義スライドを用いたこれまでの講義の復習 |
| 評価方法 |
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| 授業態度20%，課題の提出状況10%，中間試験本試験70% |
| 教科書 |
| 指定教科書はなし．パワーポイントの資料に従って内容を紹介する．なお，Google Classroomにより，資料はダウンロードが可能である． |
| 参考図書 |
| 九里徳泰著「地球環境の教科書」東京書籍，氏田博士著「エネルギー科学と地球温暖化」共立出版 |
| 備考 |
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| オフィスアワーは毎週金曜日3コマ，場所は10号館7階3702教室とする． 実務経験はなし |