徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    チーム医療学（Team medical care）改訂コアカリ

科目番号00002担当教員名二宮　昌樹単位1.5単位
科目群専門必修・選択必修開講期通年 対象年次4年
授業概要
患者中心の医療を実現するためには、さまさ?まな職種の医療従事者か?連携し、専門性を活かして医療を行う「チーム医療」が実践される。本科目では、医療系他学科、香川大学医学部、保健福祉学部臨床工学科、診療放射線学科と連携し、それぞれの専門性と果たす役割について理解する。チーム医療推進のため、基盤となる医療従事者共通の知識を習得する。多職種連携教育（IPE：Interprofessional education）によりチーム医療の必要性を学ぶ。
到達目標
チーム医療における薬剤師の役割、チームの構成や各構成員の役割、連携と責任体制について説明できる（知識・理解）。他職連携に必要な態度、コミュニケーションスキルを習得する（態度・関心・意欲・）。臨床の問題点に対応できる判断能力を習得する（技能・表現・思考・判断）。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】チーム医療学について F(4)��1講義レポート作成
【2】チーム医療における薬剤師の役割 A(4)3講義レポート作成
【3】医療チームの他職種の役割 A(4)3講義レポート作成
【4】チーム医療と職種連携 A(1)��3〜5SGDレポート作成
【5】チーム医療と職種連携 A(1)��3〜5SGDレポート作成
【6】薬剤師の専門性を自覚し行動する。（１）（香川大学医学部とのIPE） A(1)��3〜5講義・SGDレポート作成
【7】薬剤師の専門性を自覚し行動する。（２）（香川大学医学部とのIPE） A(1)��3〜5講義・SGDレポート作成
【8】薬剤師の専門性を自覚し行動する。（３）（香川大学医学部とのIPE） A(1)��3〜5講義・SGDレポート作成
【9】他の医療従事者の専門性を理解する（臨床工学科とのIPE） A(4)1〜3講義・見学レポート作成
【10】他の医療従事者の専門性を理解する（診療放射線学科とのIPE） A(4)1〜3講義レポート作成
【11】他の医療従事者の専門性を理解する（看護学部とのIPE）A(4)1〜3講義・見学レポート作成
【12】症例検討（１）　A(1)��3〜5SGDレポート作成
【13】症例検討（２）　A(1)��3〜5SGDレポート作成
【14】チーム医療に必要な医療従事者の共通基盤を学ぶ（１）連携大学学術大会F(4)��3講義レポート作成
【15】チーム医療に必要な医療従事者の共通基盤を学ぶ（２）連携大学学術大会F(4)��3講義レポート作成
評価方法
課題レポート（60%）、受講態度（20%）、小テスト（20%）により評価する
教科書
適宜、資料を配布する。
参考図書
特になし
備考
【受講心得】
　連携先や外部講師により、講義日程は不規則に実施するので、開講日時は事前に連絡する。多職種連携教育（IPE：Interprofessional education）によりチーム医療の必要性を学ぶ。SGD・実習は「治療薬学演習2」の枠内で行う。

【オフィス・アワー】　
月曜16-18時　薬学実習棟2階医療薬学講座まで

【備考】
香川大学医学部、本学診療放射線学科、臨床工学学科と連携して実施する。学術交流大会等の講演会に参加する。
ヒューマニズム教育・医療倫理教育をする科目である。
※【4】〜【13】は、中妻章先生・岡田先生も担当（小グループ毎に各教員が指導）する。




【DP配分】
DP1 DP2 DP3 DP4 DP5 DP6 DP7
0.5 0 0 0 1.0 0 0
香川薬学部の7つのディプロマポリシー(DP)への寄与の度合いに基づき、当該科目の単位数を按分（DP1〜7の合計が担当科目の単位数となる）。