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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 00016 | 担当教員名 | 佐々木 亨 | 単位 | 4単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 通年 | 対象年次 | 1年〜 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針 等) 近世期の作品から何作か選び、挿絵の持つ特質を考察する。赤本、八文字屋本、滑稽本における本文と台詞、及び挿絵との関係がどのように構築され、変遷を辿ったかを追求することになる。 |
| 到達目標 |
| 挿絵の果たす効能を、対読者という視点から理解する。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | ガイダンス | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【2】 | 博論作成上の留意点 | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【3】 | 赤本について | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【4】 | 八文字屋本について | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【5】 | 赤本の挿絵と本文�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【6】 | 赤本の挿絵と本文�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【7】 | 赤本の挿絵と本文�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【8】 | 赤本の挿絵と本文�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【9】 | 八文字屋本の挿絵�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【10】 | 八文字屋本の挿絵�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【11】 | 八文字屋本の挿絵�� | 演習 | 予習 各自の研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【12】 | 八文字屋本の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【13】 | 八文字屋本の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【14】 | 八文字屋本の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【15】 | まとめ | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【16】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【17】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【18】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【19】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【20】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【21】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【22】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【23】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【24】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【25】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【26】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【27】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【28】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【29】 | 『滑稽冨士詣』の挿絵�� | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 【30】 | まとめ | 演習 | 予習 各自研究課題の推進 復習 本日指摘された項目の摂取 |
| 評価方法 |
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| 課題の報告と出席 |
| 教科書 |
| プリントを配布する。 |
| 参考図書 |
| その都度指示する。 |
| 備考 |
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