徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    造形演習=Molding Exercise

科目番号00026担当教員名和久　正明単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次1年
授業概要
コンピューターグラフィックスの技術の急速な進歩に かかわらず、やはり手で描くことがデザインの過程の中心です。デザインのアイディア を考えることは、紙の上で鉛筆やペンなどを使用して行われています。つまり、フリー ハンドおよび製図用具を用いた描写能力が最も重要となります。 ではどうすれば客観的な描写ができるようになるでしょうか。描くという行為は視覚 による知覚の延長、つまり平面(2次元)上に空間的幻想をもたらすものです。私たちが 現に見ているものと、見ていると思っているものの違いについて理解を深めること、そ して何をどう見ているのかを理解することが、素直で説得力のある描写技法の基礎とな ります。四角いフォーマットのもつ制約を学び、空間感、立体感、運動感、等々を感じ させる画き方や、視覚的演出、即ち特別な画き方の工夫をしなければなりません。建築パース(透視画)を描く場合も全く同じです。

授業では描写の際に正確さを維持する様々な方法を学びながら、客観的な画法を身に つけていきます。
到達目標
�｜亮院疇�視図法を理解する。��関心＝透視図法を理解すると世界の見え方が変わり、建築物の見方もより鋭く観察できるようになる。�５伺宗畧騎里淵廛蹈檗璽轡腑鵑�とれる。テクスチャーの違いを表現できる。�せ弭諭θ獣如畄�築物を表現する際に、何を見せようとしているのか、そのためにはどのように表現したほうが良いのかを明確に判断する。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション:授業方針と用意する画材の説明。透視画法の説明。演習過去の作品を研究する
【2】立方体を描く。 ハッチングを試みる。演習過去の作品を研究する
【3】円柱を描く。 知覚と表現の差異について演習過去の作品を研究する
【4】椅子を描く。 垂直線の確認、角度の目測。演習過去の作品を研究する
【5】いくつか配置された幾何形態を描く。 鉛筆を使って目測する。演習過去の作品を研究する
【6】コーヒーミル、ランプを描く。 テクスチュアの表現。演習過去の作品を研究する
【7】屋内写生。(アカンサスホールや図書館にて) サイズの恒常性について。演習過去の作品を研究する
【8】同上演習過去の作品を研究する
【9】同上演習過去の作品を研究する
【10】建築物を写真から描く。 写真から学ぶ構図や光。演習過去の作品を研究する
【11】同上演習過去の作品を研究する
【12】同上演習過去の作品を研究する
【13】屋外で建築物を写生する。(文化の森にて) パースの中の樹木や人物の表現。演習過去の作品を研究する
【14】同上演習過去の作品を研究する
【15】同上演習過去の作品を研究する
評価方法
すべての課題作品を提出し、パースを理解しているか、作品の完成度と、他者につたえる努力をしているか、を評価基準とします。提出作品は９０％、学習努力１０％で評価します。
教科書
参考図書
備考
スケッチブック（F6）、鉛筆（4B〜Hの間の数種類）、カッターナイフ等の鉛筆を削る道具、練り消しゴムが必要です。
オフィスアワー；木曜日、１３：１０〜１４：４０、和久研究室