| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 実際の現象の動き（静と動） | | |
| 【2】 | 動的な現象のとらえ方（微分ということ），有限小と無限小の違いの感覚的把握（△xとdxとの違い，紙１枚分の厚さと水面の厚さとの違い） | | |
| 【3】 | 微分（名詞）と微分する（動詞），ということの違い | | |
| 【4】 | 微分する，ということの意味の理解．無限小量÷無限小量の計算の仕方（１） | | |
| 【5】 | 微分する，ということの意味の理解．無限小量÷無限小量の計算の仕方（２） | | |
| 【6】 | 微分する，ということの意味の理解．無限小量÷無限小量の計算の仕方（３） | | |
| 【7】 | 実際の現象の動きと微分が入った方程式（微分方程式）（１） | | |
| 【8】 | 実際の現象の動きと微分が入った方程式（微分方程式）とその解析的求解（１） | | |
| 【9】 | 実際の現象の動きと微分が入った方程式（微分方程式）とそのパソコンによる求解（１） | | |
| 【10】 | 実際の現象の動きと微分が入った方程式（微分方程式）（２） | | |
| 【11】 | 実際の現象の動きと微分が入った方程式（微分方程式）とその解析的求解（２） | | |
| 【12】 | 実際の現象の動きと微分が入った方程式（微分方程式）とそのパソコンによる求解（２） | | |
| 【13】 | ブロック線図と自動制御の考え方（１） | | |
| 【14】 | ブロック線図と自動制御の考え方（２） | | |
| 【15】 | まとめ | | |
