| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 生薬の歴史 ： 神農本草経、陰陽５行説，傷寒論などの東洋医学（漢方医学）の歴史について学習する。 | 講義と演習：講義は、教科書を用いて説明し、重要なポイントは板書を用いて説明する。毎回、講義の後に演習問題を数問解いてもらう。演習問題の模範解答を毎回渡し、確認してもらう。 | |
| 【2】 | 生薬成分の化学的な研究から生まれた医薬品について学習する。 | | |
| 【3】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効などについて学習する。紅藻類（マクリ）、子のう菌類（バッカク）、マオウ科（マオウ）、タデ科（ダイオウ）。 | | |
| 【4】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その２−タデ科（ダイオウ）、モクレン科（コウボク）、クスノキ科（ケイヒ）、キンポウゲ科（オウレン、ブシ）。 | | |
| 【5】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その３−ツヅラフジ科（クラーレ）、ボタン科（シャクヤク、ボタン）、ケシ科（アヘン）、ユキノシタ科（アマチャ）。 | | |
| 【6】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その４−バラ科（キョウニン、トウニン）、マメ科（カッコン、カンゾウ、センナ）、コカノキ科（コカヨウ）、ミカン科（オウバク、チンピ、サンショウ）。 | | |
| 【7】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その５−ヒメハギ科（オンジ、セネガ）、フトモモ科（チョウジ）、ミズキ科（サンショウ）、ウコギ科（ニンジン、コウジン）、セリ科（サイコ、トウキ）。 | | |
| 【8】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その６−ツツジ科（ウワウルシ）、リンドウ科（ゲンチアナ、センブリ）、キョウチクトウ科（ストロファンツス）、アカネ科（キナ）、シソ科（ハッカ）。 | | |
| 【9】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その７−ナス科（ベラドンナコン、ロートコン、トウガラシ）、ゴマノハグサ科（ジギタリス）、キキョウ科（キキョウ）、キク科（コウカ、シナカ、ビャクジュツ）、ユリ科（アロエ）。 | | |
| 【10】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その８−ショウガ科（ウコン、ショウキョウ）、昆虫網（ミツロウ、精製セラック）]、両性網（センソ）； 哺乳網（ジャコウ、精製ラノリン）および鉱物生薬。 | | |
| 【11】 | 代表的な生薬の薬用部位，化学成分、薬効（薬理作用）、確認試験について学習する。その９−動物性生薬（センソ、ゴオウなど） | | |
| 【12】 | 日本薬局方の生薬総則および生薬試験法について学習する。 | | |
| 【13】 | 生薬の同定と品質評価法について学習する。 | | |
| 【14】 | 天然物質の代表的な抽出法，分離精製法について学習する。 | | |
| 【15】 | 天然物化学に関するＣＢＴ問題による演習を行う。 | | |
