徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    英語学概論��

科目番号00098担当教員名篠田　裕単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期後期 対象年次2年〜
授業概要
最近注目されている認知言語学の考えを概説した後、その観点から日本語と英語を比較対照してそれぞれの特徴を概観してみたい。（授業計画の詳細については、変更の可能性がある。）
到達目標
認知言語学の基本的な考え方を理解することを目標とする。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】導入授業内容・授業方針を説明する。　
【2】認知言語学の基本的な考え方（１）：動機づけ講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【3】認知言語学の基本的な考え方（２）：類像性講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【4】認知言語学の基本的な考え方（３）：焦点、図と地講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【5】認知言語学の基本的な考え方（４）：視点、視点動詞講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【6】認知言語学の基本的な考え方（５）：視野、他動性講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【7】認知言語学の基本的な考え方（６）：プロトタイプとスキーマ講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【8】認知言語学の基本的な考え方（７）：イメージスキーマ講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【9】認知言語学の基本的な考え方（８）：メタファー講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【10】認知言語学の基本的な考え方（９）：メトニミー講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【11】認知言語学の基本的な考え方（１０）：多義性講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【12】英語と日本語の特徴（１）：コンテクスト自立vs依存講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【13】英語と日本語の特徴（２）：するvsなる講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【14】英語と日本語の特徴（３）：ものvsこと講義およびグループ学習。問題を考えながら、議論を進めていく。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
【15】まとめポイントをおさらいし、授業を総括する。予習は特にいらないが、復習によって学んだことをしっかり身につけるように心がけてほしい。
評価方法
平常点・課題の成績等を総合的に考慮して評価する。出席を重視する。
教科書
参考図書
備考