| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 発声機構の概要、声の生成、構音のメカニズム（母音と子音）（教科書p248-252）（藤澤） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。歯の種類と数、歯の用語（45分） |
| 【2】 | 構音のメカニズム（構音障害）歯・口腔の病態と発音（教科書p254-259）（藤澤） | 教科書に準じた講義、スライド、プリント（一斉講義形式）適宜、理解度確認のためのグループワークを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。（30分） |
| 【3】 | 唾液の分泌機構（教科書p260-264）（藤澤） | 教科書に準じた講義、スライド、プリント（一斉講義形式）適宜、理解度確認のためのグループワークを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。（30分） |
| 【4】 | 唾液の性状・成分と機能、唾液と疾患（教科書p264-269）（藤澤） | 教科書に準じた講義、スライド、プリント（一斉講義形式）適宜、理解度確認のためのグループワークを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。（30分） |
| 【5】 | 歯の形態ー歯の解剖学総論（教科書p72−82）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド、プリント（一斉講義形式）適宜、理解度確認のためのグループワークを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。（30分） |
| 【6】 | 永久歯の特徴１ー上顎中切歯・側切歯（教科書p83-85）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。上顎中切歯、側切歯（30分） |
| 【7】 | 永久歯の特徴２ー下顎中切歯・側切歯（教科書p85−88）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。下顎中切歯、側切歯（30分） |
| 【8】 | 永久歯の特徴３ー上顎犬歯・下顎犬歯（教科書p88-91）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。上顎犬歯、下顎犬歯（30分） |
| 【9】 | 永久歯の特徴４ー上顎第一小臼歯・第二小臼歯（教科書p91-95）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。上顎第一小臼歯、第二小臼歯（45分） |
| 【10】 | 永久歯の特徴５ー下顎第一小臼歯・第二小臼歯（教科書p95-99）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。下顎第一小臼歯、第二小臼歯（45分） |
| 【11】 | 永久歯の特徴６ー上顎第一大臼歯・第二大臼歯（教科書p100-103）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。上顎第一大臼歯、第二大臼歯（45分） |
| 【12】 | 永久歯の特徴７ー下顎第一大臼歯・第二大臼歯（教科書p104-109）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）・スケッチ。適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。下顎第一大臼歯、第二大臼歯（45分） |
| 【13】 | 乳歯の特徴１ー上顎乳中切歯から下顎乳犬歯（教科書p110-116）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。乳歯の特徴、上下顎乳切歯・乳犬歯（45分） |
| 【14】 | 乳歯の特徴２ー上顎第一乳臼歯から下顎第二乳臼歯（教科書p116-121）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。上下顎乳臼歯（45分） |
| 【15】 | 特色のある歯の形態、歯列・咬合（教科書p122−134）（篠原） | 教科書に準じた講義、スライド（一斉講義形式）適宜、確認テストを行う。 | 予習：教科書の該当する箇所を読み、理解できない箇所をまとめる。特色のある歯の形態、歯列・咬合（45分） |
