徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    チーム医療論

科目番号10233担当教員名福島　道子単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期後期 対象年次1年
授業概要
医療現場では専門知識をもった多職種の人たちがチーム一丸となって、患者・利用者が抱える問題・課題を乗り越えていく。本学は保健福祉学部のほか、薬学部、人間生活学部などを備えており、この特徴を活かしてチーム医療を学ぶ環境が整っている。本科目では、チーム医療で必要な�ヽ匿�種の特性、�⇒�念、��支援方法、等を段階的に修得できるように企画する。
到達目標
１．知識・技能：自他職種の専門性と機能を説明できる。
　　　　　　チーム医療の理念や方法を説明できる。
２．態度：チーム医療の必要性を述べることができる。
３．思考・判断：チーム医療の現実を把握し、その発展のための建設的意見を述べることができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】ガイダンス（学習の狙い、学習内容、学習方法）、チーム医療の必要性と定義講義復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【2】チーム医療の教育講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【3】チーム医療の必須要素プレゼン、ディスカッション、講義予習：プレゼン担当部分について資料を作成する。
復習：自身の見解を明確にする。
【4】チーム医療の促進・阻害要因プレゼン、ディスカッション、講義予習：プレゼン資料を作成する。
復習：自身の見解を明確にする。
【5】チーム医療における共通言語としてのＩＣＦプレゼン、ディスカッション、講義予習：プレゼン資料を作成する。
復習：自身の見解を明確にする。
【6】チームカンファレンスの方法プレゼン、ディスカッション、講義予習：プレゼン資料を作成する。
復習：自身の見解を明確にする。
【7】理学療法とは、理学療法士の機能　講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【8】理学療法における評価と治療計画の立案講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【9】チーム医療における理学療法士の役割講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【10】福祉専門職の2類型、ソーシャルワークの国際定義講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【11】生活問題を抱える人々自身のストレングスとエンパワメント講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【12】チーム医療における福祉専門職の役割　講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【13】チーム医療における薬剤師の役割講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【14】臨床薬理効果と副作用出現の観察・アセスメント講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
【15】対象者のアドヒアランスと服薬管理能力講義、ディスカッション復習：学習した内容を整理し、自身の見解を明確にする。
評価方法
プレゼンテーション内容　50％　　意見交換の場での発言内容　20％　　レポート　30％
教科書
特に指定しない
参考図書
北島正樹編：医療福祉をつなぐ関連職種連携、南江堂、2013
備考
オフィスアワー：火曜日・午後・福島研究室
　　　　　　　　他、メールまたは電話で予約した上で受けつける。