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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10414 | 担当教員名 | 宮川 操 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 看護を科学的・論理的に実践するために必要なヘルスアセスメントの知識と技術を学ぶために、講義と演習を組み合わせて授業を展開する。 |
| 到達目標 |
| 1.ヘルスアセスメントの意義と目的を述べることができる 2.看護に必要な情報をインタビューを通して収集し、記録することができる 3.看護に必要な情報をフィジカルイグザミネーションを用いて収集し、記録することができる 4.得られた情報の分析と解釈ができる |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | ヘルスアセスメントの目的と意義 フィジカルアセスメント | 講義 | 教科書58頁〜熟読しておくこと 復習：自己学習ノートを作成 |
| 【2】 | フィジカルアセスメントの実際 系統別アセスメント：呼吸器系 | 演習 シミュレーション使用 | 教科書126頁〜熟読しておくこと 復習：自己学習ノートを作成 |
| 【3】 | フィジカルアセスメントの実際 系統別アセスメント：腹部 | 演習 シミュレーション使用 | 教科書146頁〜熟読しておくこと 復習：自己学習ノートを作成 |
| 【4】 | フィジカルアセスメントの実際 系統別アセスメント：筋・骨格系 | 演習 | 教科書154頁〜熟読しておくこと 復習：自己学習ノートを作成 |
| 【5】 | 社会・心理的アセスメント | 講義 | 教科書169頁〜熟読しておくこと 復習：自己学習ノートを作成 |
| 【6】 | 健康暦聴取の実際 | 演習 ロールプレイ | 教科書75頁〜熟読しておくこと 提示する枠組みに沿って、情報を整理する |
| 【7】 | 情報の整理とアセスメント | 演習 | 提示する事例から枠組みに沿って情報整理とアセスメントを行い、提出する。 |
| 【8】 | まとめ | ||
| 評価方法 |
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| 自己学習ノート、平常点および定期試験で総合的に評価する。 |
| 教科書 |
| 有田清子ほか編：系統的看護学講座 専門分野�機ヾ霑担埜邀�[2] 基礎看護技術�機＾絣惱餘� |
| 参考図書 |
| 川村佐和子編：ナーシング・グラフィカ�院ヾ霑担埜邀悄．悒襯好▲札好瓮鵐函．瓮妊�カ出版 |
| 備考 |
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