| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 序論 | 講義 | 序論の内容を日本語でまとめる（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【2】 | 1 You and I are Equals (1)を読む。 | 講義 | 対人関係の同等性について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【3】 | 1 You and I are Equals (2)を読む。 | 講義 | 対人関係の同等性について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【4】 | 2 You and I are Close Friends (1)を読む。 | 講義 | 友人としての対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【5】 | 2 You and I are Close Friends (2)を読む。 | 講義 | 友人としての対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【6】 | 2 You and I are Close Friends (3)を読む。 | 講義 | 友人としての対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【7】 | 3 You and I are Relaxed (1)を読む。 | 講義 | リラックスできる対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【8】 | 3 You and I are Relaxed (2)を読む。 | 講義 | リラックスできる対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【9】 | 3 You and I are Relaxed (3)を読む。 | 講義 | リラックスできる対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【10】 | 4 You and I are Independent (1)を読む。 | 講義 | 独立した対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【11】 | 4 You and I are Independent (2)を読む。 | 講義 | 独立した対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【12】 | 4 You and I are Independent (3)を読む。 | 講義 | 独立した対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【13】 | 5 People as Individuals (1)を読む。 | 講義 | 個人同士としての対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【14】 | 5 People as Individuals (2)を読む。 | 講義 | 個人同士としての対人関係について日本語で整理する（3時間の授業時間外学習）。 |
| 【15】 | まとめ | 講義 | 前期の内容をまとめる（3時間の授業時間外学習）。 |
