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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】専門ゼミナール(Special Topics Seminar)

科目番号	11920	担当教員名	森田　孝夫	単位	1単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	後期	対象年次	3年

授業概要
建築計画と設計を、建築設計課題を通して、より深く学習する。テーマは、社会性よりもむしろ人間性がもっとも尊重されるべき建築である「幼児教育施設」である。
到達目標
（１）計画の根拠となる乳幼児の特性や発達などについて学習する。（２）「遊びから発達する」ことを空間やインテリアのコンセプトに意欲的に取り込める。（３）0歳児から5歳児までの発達段階に応じた保育環境を考える。（４）幼稚園と保育所の設計ができる。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	専門ゼミナールの進め方の説明	ゼミナール形式	学習計画をたてる（2.5h)。
【2】	建築設計第一課題：幼稚園	ゼミナール形式	設計製図（2.5h)。
【3】	幼稚園の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【4】	幼稚園の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【5】	幼稚園の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【6】	幼稚園の設計作品の提出とプレゼンテーション	ゼミナール形式	見学準備を行う（2.5h)。
【7】	すぐれた設計事例を見学する。	見学	見学記録を整理する（2.5h)。
【8】	建築設計第二課題：保育所	ゼミナール形式	学習計画をたてる（2.5h)。。
【9】	保育所の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【10】	保育所の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【11】	保育所の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【12】	保育所の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【13】	保育所の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【14】	保育所の設計	ゼミナール形式とCAD演習	設計製図（2.5h)。
【15】	保育所の設計作品の提出とプレゼンテーション	ゼミナール形式	総括する（2.5h)。

評価方法
課題作品（80％）とプレゼンテーション（20％）
教科書
なし。
参考図書
授業中に紹介する。

備考
オフィスアワーは随時。